北京科技大研究生培养方案总则.doc

北京科技大学研究生培养方案总则 （本总则于2008年1月16日校学位评定委员会八届七次会议 和2008年第四次校长办公会议通过） 为使我校的研究生教育更好地适应我国经济建设和社会发展的需要、适应党的十七大提出的“进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才”的要求，为建设创新型国家做出贡献。按照北京科技大学“十一五”教育事业发展规划的总体要求，促进学位与研究生教育的发展，为国家培养更多的知识、能力、素质协调发展的各类拔尖创新型人才，结合研究生培养机制改革，对的研究生培养方案进行全面修订 1、国务院学位委员会、原国家教育委员会于1997年6月颁布了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，按照教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号），《中华人民共和国高等教育法》等有关文件要求，我校的研究生培养和学位授予工作应按照新的学科、专业目录进行。 2、我校自1997年起，开始了工程硕士的培养工作；自1998年起，开始了MBA的培养工作；自1999年起开始了EMBA的培养工作；自2002年开始了MPA的培养工作。必须按照国务院学位委员会、原国家教育委员会发布的《工程硕士专业学位设置方案》、国务院学位委员会办公室、原国家教育委员研究生工作办公室转发的《工商管理硕士试行培养方案》和《公共管理硕士专业学位培养方案》以及有关文件精神，制订相应的研究生培养方案，以明确培养目标，加强培养过程管理。 3、2006年，我校公布了《北京科技大学“十一五”教育事业发展规划》，对我校研究生培养方案的制定、培养过程的管理提出了新的要求。 4、我校已实行校、院、系（所）两级行政三级教学管理体制，研究生培养和学位授予管理工作程序正逐步与之相适应，需要在培养方案及相关的管理办法（另行制订）中予以进一步明确。 二、基本原则 本次研究生培养方案的修订，应紧密结合学校发展战略，大胆借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式。以提高培养质量为核心，根据明确目标、分类指导、优化课程、增强弹性的原则，进一步加强研究生培养过程管理，加强研究生获取知识能力、创新能力和实践能力的培养。 1、把握学科内涵、突出学科特色、体现学科要求培养方案应突出基础性、前沿性和交叉性突出对 四、授权学科、学位类型及学术水平要求 2006年，我校博士学位授权一级学科达到9个，博士学位授权二级学科达到48个（包括9个自设），硕士学位授权一级学科达到20个，硕士学位授权二级学科达到109个（包括10个自设），详见《北京科技大学授予博士、硕士学位和培养研究生的学科目录》。 硕士学位的获得者必须达到下述学术水平： 1、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； 2、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 博士学位的获得者必须达到下述学术水平： 1、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识； 2、具有独立从事科学研究工作的能力； 3、在科学或专门技术上做出创造性的成果。 硕士、博士学位获得者，还应具备优良的思想政治与品德素质，身体健康，掌握一至二门外国语。 五、培养方案的主要内容 各学科的研究生培养方案应包括如下内容: (一) 适用学科 列出所属一级学科下适用的二级学科。 (二) 培养目标 内容包括本学科对研究生在基础理论与专门知识结构、知识创新水平、科学研究、专门技术或管理工作能力等方面的具体培养要求，应按学位等级（硕士和博士）和学位类型分别说明。（限100字） (三) 学制、学习年限及培养方式 研究生的课程学习实行学分制，一般在导师指导下按照有关学科、工程领域的培养方案要求选修课程。研究生的科研及论文工作实行导师负责制，鼓励以导师为主的指导小组集体培养。课程学习和科学研究工作，力求做到理论与实践相结合。 硕士研究生实行弹性学制，一般为2年或2.5年。目前，硕士研究生的培养方式主要包括： 全日制非在职硕士研究生，在校学习全部课程，论文开题报告、论文答辩等非课程环节以及大部分论文研究工作也在校内完成，学习年限一般为2～3年。 全日制在职硕士研究生，一般应在校完成全部课程学习。在具备条件的情况下，可以在校学习主要课程，余下的少量课程在研究生选派单位所在地完成。论文选题报告、论文答辩等非课程环节一般应在学校完成，学习年限不超过4年。 工程硕士专业学位研究生，可以按“进校不离岗”方式培养，但在校本部学习的时间累计不得少于半年。为确保培养质量、教学效率和办学效益，工程硕士生一般应按半脱产方式培养，集中在校进行一学期或以上的课程学习，论文研究工作应结合研究生所在单位的科技开发、工程设计与建设、工业生产实际来完成，学习年限一般为2.5～5年(其中课程学习期限不得超过4年)。 工商管理硕士（MBA）研究生，培养方式分为全