【新日语能0力考试】n1即时应答题解题技巧分析.docVIP

日语能力考试改革后，增加了听力的难度，且增加了即时应答这一新题型，这一新题型的出现，使许多应考者都感到无从下手。为解决这一问题，以下是未名天日语小编整理的N1即时应答题解题技巧分析及建议，快来看一下吧！ 答题技巧 一、最好的方法是能完全听懂，并理解。二、听清楚第一句，判断使用的场景，说话的语气，预判回答三、平时注意句末表达，语气词，敬语等的积累四、即时应答题体现了一定日本人的应答模式。五、把自己做的题进行分类整理，得到积累 ★日本人的思维模式 ?日本人不太会直接拒绝别人，所以当被别人拜托某事时，除非有什么特殊情况，一般都会接受对方拜托的，或是带条件地接受，即使是真的拒绝，也是用非常委婉的语气，同时会说明一些拒绝的理由或情况等。?日本人对于对方说抒发情感的话时，作为回答一方，一般都是附和居多。当然会根据对方说的内容不同，附和的内容也会有所改变。如果说话者是表示决心，那么听话者一般则会鼓励，表示期待。如果是感叹，那听话者一般会附和，添加理由，或者抒发自己的感叹。如果是诉苦，听话者一般会附和，同情，或者提出帮忙。如果是抒发对对方或对他人的羡慕之情，听话者一般表示谦虚，或说对方也很厉害（对对方)、或作出附和（对他人）。如果说话者是抱怨某事，那么听话者一般就会安抚。?对于自己无法做的事，日本人一般会婉拒，而听话者则会问一下原因，或表示遗憾。?对于收到对方的礼物时，则一般会直接或间接地（表示自己不好意思收对方的东西）感谢对方。 ? ? ? ? ?在平时学习，以及和日本朋友交往时，也可以多多留意、积累关于日本人的思维方式及说话方式，这样一来，不但可以提高会话能力，即时应答题也就能应对自如了。所以说应答题有一定思路，大家可以通过分类来记忆具体应答模型，多朗读，多背诵，培养语感。 应答模型：2010年12月N1即時応答?分类整理 ①提问类：说话者：问意见回答者：好，或者不好 8番女：面接の時、この服じゃまずいかなあ。面试的时候，这件衣服会不会不太好？句末：じゃまずいかなあ→……的话会不会不太好？提问そんなことないと思うけど。没这回事（可以的） ②提出命令、请求、邀请、意见回答者：同意，或带条件地同意，或婉拒、不同意 1番男：あのう、何か書くものを拝借してもよろしいですか。抓住句末语气：てもよろしいですか→寻求对方允许自己做某事これでよろしければ。如果这个可以的话（就拿去用吧），同意 3番男：お忙しいところを恐れ入りますが、一度うちの事務所にお越し願いませんか。句末语气：願いませんか→拜托对方做某事来週なら伺えますが。下周的话，可以去（带条件的同意?） 5番女：さっき返した会議の資料、もう一度見せてくれない？気にかかることがあって……句末：もう一度見せてくれない？向对方提出请求：想要再看一下どこか間違ってたでしょうか。提出疑问（带条件的同意） 14番男：出張の件だったら、部長に聞くまでもないよ。出差一事的话，没必要问部长。（意见）句末：没必要问……でも、念のため聞いてみます。保险起见还是问一下（表示不同意见） ③抒发情感类 １）说话者：表决心回答者：鼓励、期待、祝愿 2番男：よし、今回の試験合格してみせるぞ。句末语气：てみせるぞ→我要做……给你看，一种想要做成某事的语气受かるといいね。祝愿的语气受かるといいね。 ２）说话者：感叹回答者：附和，添加理由，或者?抒发自己的感叹 4番女：山田貿易の業績、最近、ずいぶん伸びてるね。句末语气+关键词的理解：業績……伸びてるね。→感叹?某公司业绩增长うちも負けてられないね。自己感叹：我们公司觉不能输给他们 ３）说话者：诉苦回答者：附和，同情，或者提出帮忙 9番男：明日のプレゼン、データ整理に手間取ってて、グラフまで手が回らないよ。明天的演示报告，数据整理很费事，图表的整理，就不太忙的过来了。惯用句：手が回らないよ→忙不过来，诉苦大変だね。手伝おうか。看来很够呛，我帮你吧。（提出帮忙） ４）说话者：抒发对对方或对他人的羡慕之情回答者：对方(表示谦虚，或说对方也很厉害);他人（附和） 11番女：ねえ、今月の売り上げもトップなんだって。もうかなわないなあ。羡慕对方いや、運がよかっただけです。只是运气比较好（表示谦虚） 13番男：山田先生って、経済学ではちょっと名の知れた先生らしいね。惯用语+句末：听说是有名的老师，（对他人的羡慕）本もたくさん書いてるもんね。也写了很多书（附和） ５）说话者：抱怨回答者：安抚对方 12番女：せっかく来たのに、休みだなんて。有点抱怨的语气回答：安抚对方仕方ないよ。また来よう。没办法，下次再来吧（安抚） ④说话者：婉拒回答者：问原因，或表示遗憾 6番男：今度の社員旅行、行きたいのは山々なん