一年级数学上册教(2012年).docVIP

人教版数学第一册教案（新教材）学期计划 （2012年审定） 全册教学内容：义务教育课程标准教科书小学数学第一册 全册教材分析：本册教材一共分为九个单元：准备课、位置、1----5的认识和加减法、认识图形（一）、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 全册教学目标： 1. 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2. 初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3. 初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4. 认识符号“＝”、“＜”、“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5. 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6. 初步了解钟表，会认识整时和半时。 7. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8. 认真作业、书写整洁的良好习惯。9. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。全册重、难点：　　教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 全册课时安排：共计约63课时 1. 准备课 ……………………………………………… 约2课时 2. 位置 ……………………………………………… 约4课时 3. 1—5的认识和加减法 …………………………… 约10课时 4. 认识图形（一） …………………………………… 约3课时 5. 6—10的认识和加减法 …………………………… 约21课时 6. 11—20各数的认识 ……………………………… 约4课时 7. 数学乐园 ………………………………………… 约2课时 8. 认识钟表 ………………………………………… 约4课时 9. 20以内的进位加法 ……………………………… 约13课时 10. 总复习 …………………………………………… 约8课时` 第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第2——8页） 单元教材分析：本单元的教学内容分为两个部分：一部分是数一数，另一部分是比多少。第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 比多少、体现了数学与现实生活的联系，为全册教材开了个好头，因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的的密切联系，知道数学是有用的知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心，并且本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。通过本单元的学习，还要给学生创造合作与交流的机会，给了学生充分的学习自主权，同时还体现了比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。 单元教学目标：1.在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。2.初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3.助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4.分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点：1.学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2.用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3.引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约2课 NO：1 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1.在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。