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LOGO 北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组 [北大成功家庭教育] ***家长学校 欢 迎 家庭教育与子女学业成就 主题 思考 1、关于中小学生学习问题、家庭教育的困惑和焦虑似乎普遍存在。为什么？ 2、家庭教育的作用是什么？家庭教育与子女学业成长的关系是什么？ 北京大学的调查研究 北京大学中小学生素质养成与成功家庭教育 课题组 卓越的学业成就 优秀的综合素质 上北大的主要原因排序 家庭教育因素和学习能力排在了前两位。 仅有 6.5% 的人认为自己考上北大的主要原因是“天资聪明”。 家庭与子女成才的关系 调查发现：北大学生认为“决定他们的成功的首先因素是家庭 ”。 和谐的家庭成长环境、父母的教养方式、父母的信任、理解与关爱。 不一样的树 孩子接受的三种教育 孩子的教育是 一项系统工程 家庭教育是孩子 健康成长的根基 社会教育 学校教育 家庭教育 “育-教-学” 三位一体系统 ●综合素质养成 学校 教师 以教 为主 家庭 父母 以育 为主 从 “家校合作” 的角度 营造 和谐的、 学习型的 家庭环境 坚定明确的学习目标 ——动机与兴趣 勤奋刻苦的学习态度 ——价值选择 自主自觉的学习习惯 ——从“争取优秀”到“保持优秀” 从“保持优秀”到“习惯优秀” 科学高效的学习方法与策略 ——应试体制下的竞争能力 学生的学 什么家庭教育？ 家庭 家长 孩子 教育是让孩子觉醒，自动自发。 天山牧场的教育传奇 某个特定教育“契机”使他们 产生了向上的目标 从目标开始对某一（几）门 功课产生兴趣 表现出一种努力学习的态势 经过努力成绩上升,亲和动机 产生信心：成就感引发成就动机 坚持下来，形成取得好成绩的 固定行为模式 持续不断地取得的成功 “优秀成为一种习惯”， 形成良性循环的稳定成就动机 北大学生学业成长轨迹 学习效能发展路径 效能提升 积极态度 方法习惯执行 追求卓越 成绩提升 小学阶段 初中阶段 家庭 同伴 学校 学生 高中阶段 成长动力系统 LOGO 北京大学社会调查研究中心---“专攻北大”课题组
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