人教版九年级化学第六单元课题三二氧化碳和一氧化碳第一课时课件（共17页）.pptVIP

二氧化碳和一氧化碳 第一课时 你还能用可乐瓶设计实验说明二氧化碳密度比空气大吗？ 新课教学 可乐瓶旅游记 实验探究活动一——二氧化碳物理性质的探究 1、通常情况下，无色无味气体 2、能溶于水 3、二氧化碳密度比空气大。——向上排空气法 4、干冰是固体二氧化碳，易升华。 理综小结：物质的变化——气体减少——压强减少——实验现象：液面上升、瓶壁凹陷等 实验探究活动二：二氧化碳的化学性质 2.实验探究：二氧化碳能不能支持燃烧 实验现象：底层蜡烛先熄灭 性质：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 密度比空气密度大（物理性质） 实验探究活动二：二氧化碳的化学性质 1.实验探究：二氧化碳溶于水后，有没有发生化学反应呢？ 可乐瓶旅游记 创设情境：二氧化碳是否与水反应呢？ 向紫色石蕊小花上喷溶有二氧化碳的水 提问并引导学生思考：是什么物质使紫色石蕊小花变红？ 引导学生猜想： 1、水使紫色石蕊小花变红 2、二氧化碳使紫色石蕊小花变红 3、二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊小花变红 设计对比试验 新课教学 学生设计 与水反应的实验 与水反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 红