2016金版一轮第二章第4课专题：学会解平衡问题概论.pptVIP

题型探究 高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型探究 高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型探究 方法点窍 整体法与隔离法是分析系统平衡(或动态平衡)问题的常用方法． 分析系统外力时，优先考虑整体法，分析系统内力时，优先考虑隔离法，有时即使分析系统外力，也必须采用隔离法先分析某些物理量及其变化． 高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型探究 变式训练 A 高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型探究 解析：取A、B整体为研究对象，由于A、B在斜面上以相同的速度匀速下滑，所以整体受力平衡，(mA＋mB)gsin θ＝μ(mA＋mB)gcos θ，选项B正确．取A为研究对象，由受力平衡可知A受到B的静摩擦力为f＝mAgsin θ，由牛顿第三定律可知，B受到A的静摩擦力大小也为mAgsin θ，选项C正确，选项A错误．取下A物体后，B物体的受力在沿斜面方向上仍满足mBgsin θ＝μmBgcos θ，即B物体仍能匀速下滑，选项D正确． 高考展望 考点梳理 题型探究 随堂训练 栏目链接 题型4 平衡中的临界与极值问题 题型探究 1．临界问题． 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言． 2．极值问题． 平衡物体的极值，