五年级数学下册第单元教案(表格式).docVIP

单 元 备 课 课题 第六单元 复式条形统计图 教 学 总 目 标 借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释题意。 在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。 感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。 通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 教 材 解 读 本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。 本单元教学的主要内容包括：根据实际问题设计简单的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，根据复式统计图对数据进行简单的分析，体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。 重点 难点 认识复式统计图既是教学的重点，又是教学的难点。 课 时 安 排 复式条形统计图 2课时 复式折线统计图 2课时 我学会了吗 1课时 共5课时 课 题 成人和学生患近视年龄对比复式条形统计图会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 （二）整理数据，学习复式条形统计图。 1、尝试比较，提出问题。 师：仔细观察两张调查表，看看学生和家长患近视的年龄是不是提前了？（引导学生体会看原始的调查表数据太乱，不便于比较） 师：原始的调查表太乱，怎么样整理这些数据才能便于比较呢？先自己想想，再与同位说说。 谈话：你打算怎样整理数据？（统计表，统计图） 2、独立思考，探索方法。 师：老师这里有一个统计表，咱们一起来整理整理好吗？（师生共同整理填写统计表）根据这个表格中的数据比一比，中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？ 师：刚才我们是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？先自己想一想，有了方法开始整理，整理完了和你的同位交流交流。 3、班内交流，学习方法。 师：中小学生患近视的年龄是不是提前了？你是怎样整理的？ 4、比较解释，优化方法。 师：刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较？为什么？ 5、查漏补缺，完善方法。 三、自主练习 1、课本自主练习第3题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力。 （1）独立解答。（出示题目引导学生独立解答） （2）班内交流。 2、达标练习 配套练习册（1）32页1、2、3题。（2）班内交流。 四、总结全课 今天我们学习了什么？设计调查表和绘制复式条形统计图应该注意什么？ 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 成人和学生患近视年龄对比-复式条形统计图 课型 练习课 教学内容 自主练习4、5、6题及课外实践作业 备课 教学时间 共 2 课时 第 2 课时 整理 教学目标 1通过练习，进一步认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。 3、、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性该注意什么？ 教学重点 进一步认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。 教学难点 应用知识解决生活实际问题 教学准备 统计图、课件、调查本校低年级和高年级同学最喜欢的课外读物情况 教 学 过 程 复 备 一、复习导入： 师：上一节课我们学习了复式条形统计图表示我国中小学生和家长患近视的年龄情况，能说说复式条形统计图的特点和作用吗？ 师：回顾制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应注意的问题。 师：对收集到的数据进行整理成统计表和统计图，应注意那些问题？学生交流（整理数据,写明标题，时间，用不同的颜色） 师：这一节课我们继续学习复式条形统计图的有关知识。 二、练习： （一）基本练习-课本77页自主练习4： 1、（课件出示）2003年我国对部分国家和地区贸易情况统计表。 ①我国对外出口额最多的是哪个国家，进口额最多的是哪个国家？ ②我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？ （1）自主解题 师：通过预习，怎样才能让大家清楚地找到答案呢？先在先在小组里说说。 （2）合作交流.。 师：用什么方法表示这些数据，才能让大家看起来更清楚？（体会复式条形统计图的优点—便于对数据进行直观的比较） (二)变式练习: 1 、课本77页自主练习第5题。 （1）说说预习时你是怎样做的？ (2)学生独立自主完成复式条形统计图 (3)班内交流:哪个月收到的普通邮件最多?哪个月的电子邮件最多? (4)师：你还能提出什么问题?学生提出问题，指明学生回答 问题。 2、课本78页自主练习第6题。 教 学 过 程 复 备 （1）学生独立完成复式条形统