第九课第二框防范侵害_保护自己.pptVIP

教你一招 1）不要轻易说出自己的真实姓名、地址、电话和学校等信息 2）不要与网友会面，若要会面也要极其慎重，并采取严密的防护措施,如非要见面不可，最好去人多的地方 3) 遇到低级庸俗的网友马上避开,不再理睬。 4）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。 故事续接：情景三： 合作探究 任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？ 1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。 2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。 4.同学们上、下学时最好结伴一起走 出谋划策： 生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如何面对呢？ * * 据国家少年儿童“安康计划”公布的数字显示:我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有四十多人。 据统计，目前全国有3.7亿未成年人，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。 第九课 保护自我 自主阅读P93-97，阅读归纳： 1、在日常生活中，有哪些情景需要我们提高警惕呢？ 2、青少年应怎样防范侵害、保护自己？ 3、你知道我国保护未成年人的两部专门法律名称吗？ 在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？ 上学放学要结伴而行 不把家中的秘密告诉别人 夜晚出行要有人陪伴 不随便跟陌生人走 独自一人在家不要随便给陌生人开门 …….. 警惕大讨论： 情景一： 李明的亲戚向他借身份证,说是取包裹,他毫不犹豫地借给了他的亲戚.一个月后,李明没有要到自己的身份证,而等待他的是巨额的国际长途电话缴费单和公安局的传讯单.原来,这个亲戚利用他的身份证买手机,专打国际长途,进行非法传销活动. 李明不假思考将身份证借给他人,说明他 身份证在生活中有什么作用? 是合法身份的唯一证件。 李明不加思考将身份证借给他人，说明他？ 对身份证的作用认识不清，缺乏自我保护意识。 警惕大讨论： 情景二： 通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 1、小燕家为什么被盗？ 2、上网交友应注意什么？ 警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范侵害，保护自己的意识,轻信了网友。 故 小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。 小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地说：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方、、、、、 　 1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 　　 2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？ 　 3、 女生如何保护自己？ 女生的自我保护 外出时应先告知家人；最好结伴而行,不去 潜伏不安全因素的场所。 保持高度警惕，不与陌生异性单独会面, 不搭乘陌生人的车辆 行为举止文明，衣着打扮得体 面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。 结论一： 保持高度警惕是避免侵害的前提。如 果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。 1.提高警惕 避免侵害的前提 情境问题： 如果你是情景中的小燕，正遭遇被贩卖 的危险，你该怎么办？ 怎么办？ 找准机会，迅速逃跑；运用智慧，麻痹坏人；有麻烦找警察。 10岁的小学生小明在网吧上网聊天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的勒索，小明无奈之下只得将口袋里的几十元钱统统给他。从此他再也无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的，学习成绩也明显下降。 感受身边的事例 合作探究 假如你是小明，可能会怎么处理这件事？ 1.怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊） 2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一顿） 3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失 4.告诉师长或求助法律 1.怕报复，息事宁人 2