　有余数的除法讲课ppt.pptVIP

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2016-12-20 发布于贵州
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* 2 3 2 0 5 4 ? 4 2 3 2 0 5 4 3 4 3 2 8 2 4 6 4 ? 4 有余数的除法（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。请同学们用一个算式表达一下。 6÷2 = 3 (组) （一）摆一摆，回顾除法意义 6 6 0 3 2 被除数 2和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式 6÷2 = 3 列除法竖式要注意什么？小组观察一下，你们发现了什么？（二）摆一摆，解决新问题把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。现在还会摆吗？剩一个草莓该怎样摆呢？现在同学们该怎样列式子呢？有余数的除法用除法算式可以怎样表示呢？ 7　÷　2　=　3(组) ‥‥‥1(个) ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥ ‥‥‥ ‥ 余数被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。这个除法算式怎样读呢？读作：7除以2等于3，还余1。 7 3 1 6 2 对比观察，理解关系初步理解余数与除数的关系问题：1. 用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。 2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 3. 如果用10根小棒来摆呢？ 4. 11根、12根呢? 5. 余数和谁有很密切的关系？是什么关系？小组讨论观察每一次摆的余数和除数，你发现了什么呢？余数　＜　除数自己独立思考完成。 13÷3= 1 3 3 ‥‥‥ 47÷6= 4 7 6 ‥‥‥ 4 2 4 1 1 1 7 7 5 4 5 2 填一填： 7 4 9 1 7 2 用竖式计算 7 2 1 6 2 1 8 8 再接再励！ *