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第一章 艺术和鉴赏 第一节 什么是艺术 第二节 艺术鉴赏的概念和特征 第三节 艺术鉴赏的意义 第四节 艺术鉴赏能力的培养和提高 艺术，通常是指运用有形的物质材料，如绘画用的纸、绢、布、墨、颜料，雕塑用的泥土、石料、金属、木头等，创造出具有一定空间并具有审美价值，使人们可以直接感受到的视觉形象。因而艺术又被称为是造型艺术或视觉艺术。 传统意义上的美术，一般泛指供人们欣赏的观赏性艺术，如绘画、雕塑等。所以通常一说到美术，人们总认为就是指绘画。今天，美术与人类生活日益密切相关，美术的范畴已经扩展到不仅能满足人们实用需要，同时还具有一定审美价值的各种实用艺术，如工艺美术、建筑艺术、园林艺术等。现代生活中，人们对美术的感知越来越宽泛，现代生活质量的提高使人们对美的需求越来越提高。即便是专业的美术工作者们，也在不断地兼收并蓄各种实用的美术形式，并将纯艺术融入到现代生活中去。因此现代美术的范畴已经涵盖到了更大领域，具体来说，它包括中国画、油画、版画、雕塑、水粉画、水彩画、漆画、壁画、陶瓷、连环画、漫画、环境艺术、平面设计、工业设计等内容，这就是我们现在通常说的“大美术”。 第一节 什么是艺术 返回 1.艺术鉴赏的概念 艺术鉴赏，又称艺术欣赏，是指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受的活动，也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。它不同于一般意义上的欣赏。艺术鉴赏和艺术创作一样，都是人类的审美创造活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动，实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。 2.艺术鉴赏的特点 艺术鉴赏的特点是：感性认识与理性认识相统一；教育与娱乐相统一；享受与判断相统一；制约性与能动性相统一；共同性与差异性相统一；审美经验与“再创造”相统一。 第二节 艺术鉴赏的概念和特征 下一页 返回 在艺术鉴赏中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。可以这么说，如果没有鉴赏中的“再创造”和“再评价”，也就没有真正意义上的艺术鉴赏。英国著名学者科林伍德认为“我们所倾听的音乐并不是听到的音乐，而是由听者的想象力用各种方式加以修补过的那种声音，其他艺术也是如此。” 艺术鉴赏的过程是由浅入深的，大致上经历了感官的审美愉悦、情感的审美体验到理性的审美超越这三个层次。 3.艺术鉴赏的社会功能 艺术鉴赏的社会功能是多方面的：它能满足人们的审美需要，提高鉴赏者的审美能力；它能培养人们的品德，提高人们的思想，陶冶人们的情操； 第二节 艺术鉴赏的概念和特征 上一页 下一页 返回 它能开发人们的智力，增加智慧，拓宽认识；它是一种积极的娱乐方式，能娱情怡神，促进人们的身心健康等。 第二节 艺术鉴赏的概念和特征 上一页 返回 进行艺术鉴赏活动的意义可归纳为以下几点： 1.艺术鉴赏可以帮助我们开阔视野，增加知识积累 对任何个人来讲，不管他如何见多识广，也不可能亲身观察和体验到社会生活的所有方面。然而，借助古今中外的许多优秀的艺术作品，可以使我们形象地接触到许多个人生活经历远远不能涉及的广阔领域。以中国古代和现代的美术作品为例，上至5 000年的原始彩陶，历代的绘画、雕塑、工艺品和建筑艺术，直到现代反映中国人民革命斗争和社会主义建设、满足人民艺术享受的各种美术作品，都可以帮助我们开阔眼界，从中了解到许许多多从书本上和个人经历所无法得到的生动而丰富的景象。至于外国古代和现代的美术作品，那就更为人们展示了一个个陌生而又有趣的广阔世界，而设计作品则可以帮助人们认识我们所处的世界。所以，通过对古今中外艺术作品的鉴赏，可以帮助人们增加知识积累。 第三节 艺术鉴赏的意义 下一页 返回 2.艺术鉴赏可以陶冶人的思想情操、提高人的精神境界 艺术鉴赏活动的特点，首先表现在它是一种感觉与理解、感情与认知相结合的精神活动。因此，欣赏者通过对艺术作品的欣赏而提高认识、受到教育的过程，表现为一种“潜移默化”的过程，这是陶冶人们思想情操的过程。例如，我国原始社会的彩陶艺术和商周的青铜器艺术(图1 -1 )以及其他许多巧夺天工、光彩夺目的陶瓷工艺品(图1 -2 )，都能使人强烈地感受到我国悠久的历史和灿烂的文化，从而不断增强爱国之情。这种陶冶情操的过程，提高精神境界的过程，也是使人获得一种美好境界的过程。 3.艺术鉴赏是提高艺术素养和审美能力的重要途径 按照美的原则