写景要抓住特征宏宇.ppt

对象 角度 描写 修辞手法 荷叶 荷花 绘形 绘色 (视觉) 写味 (嗅觉) 动态 (曲曲折折的)荷塘上面，(弥望的是)田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 通感 比喻 拟人 比喻 比喻 写景融入感情 写景要运用手法 写景要细致地观察 写景要抓特征 写景要有顺序 写景整体框架 实战演练 添枝加叶 俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。” 陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。” 描写：三言两面语，描摹出一个人物、一个场面和一种意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。 仔细观察 发挥想象 露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。 的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。 加修饰词 晶莹 翠绿 动静结合、虚实结合、修辞 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。 * 比如，写校园 * * 世界上没有两片完全相同的树叶 * * * * * 襄阳田中 王宏宇 江山如此多娇 自然是画，自然是文学，自然是哲理。古今中外，多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿；用爱美之心，领略风景的魅力；用审美之心，探究风景的神韵，创作了一篇篇流芳千古的写景佳作。 探寻这一篇篇写景佳作成功的秘诀，关键在于善于观形察色，悟情品理。 写景在记叙文中的一般作用 1、交待故事背景。 2、渲染环境气氛。 3、烘托人物心理。 4、推动情节发展。 学习描写景物的方法： 选好观察视点 确定描写顺序 抓住景物特点 运用多种手法 融入思想感情 学习目标 了解景物的特征 写景 认真观察 选好观察点 如果你想看日出，你会选择在哪里观看？ 为什么选择在这里？ 高山之巅，大海之滨。 适合观察对象的特征和内涵意义。 写作前；选好观察视点 1、选好观察点，认真观察 观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。 方位 距离 角度 高、低、上、下等位置关系。 远、近关系。 前、后、左、右等位置关系。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 二、确定描写顺序 从内到外，从外到内； 从上往下，从下往上； 从左到右，从右到左； 从前至后，从后至前。 空间 时间顺序 逻辑关系 全景——局部，或局部——全景。 白天、黑夜 或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。 看万山红遍， 　层林尽染； 　漫江碧透， 　百舸争流。 　鹰击长空， 　鱼翔浅底， 　万类霜天竞自由。 —毛泽东《沁园春﹒长沙》 诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。 近看 远看 仰观 俯瞰 赏析 1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手 视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息 ?????触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙 ??????2.调动感官全方位观察???? （1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外） （2）观察物的周围附属物 三、抓住景物的特征 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”，是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音，“又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情。 如何观察和描写景物的特点 思考: 1 此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令） 3 此地与彼地的不同（地域） 北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉 南国的秋，调得慢、来得润、显得淡 雨里带着甜味儿 春 麦浪翻滚着 夏 林寒