写教案的具体内容括以下十项.docVIP

写教案的具体内容包括以下十项： 　　一．课题（说明本课名称） 　　二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 　　三．课型（说明属新授课，还是复习课） 　　四．课时（说明属第几课时） 　　五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 　　六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 　　七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维 　　八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 　　九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 　　十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 　　十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 教案书写过程的关键包括以下几个步骤： 　　（一）导入新课 　　1．温故而知新，提问复习上节内容 　　2．设计新颖活泼，精当概括。 　　3．怎样进行，复习那些内容？ 　　4．提问那些学生，需用多少时间等。 　　教案实例 　　（二）讲授新课 　　1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 　　2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 　　3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 　　（三）巩固练习 　　1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 　　2．怎样进行，谁上黑板板演？ 　　3．需要多少时间？ 　　（四）归纳小结 　　1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 　　2．需用多少时间？ 　　（五）作业安排 　　1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2．需不需要提示或解释 2011-06-24 12:29 ? 马克思主义基本原理概论 课程教案 授课时间 第 1 周 星期 三 第 1－2 节 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学重点及难点：重点：1、马克思主义的产生和发展；2、马克思主义的理论体系和本质特征。难点:认识1、如何从整体上把握马克思主义的理论体系和本质特征？ 2、在当代马克思主义的生命力何在？如何科学对待马克思主义? 教 学 基 本 内 容 方法及 手段 先自我介绍并简要介绍本课程的性质、目的、意义及考核方式等情况，然后揭示本次课题目：绪论 一、认识什么是马克思主义：马克思主义是无产阶级的科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及共产主义发展的普遍规律的学说；马克思主义是由一系列基本理论、观点和方法构成的科学体系，是一个完整的整体。 马克思主义的定义:狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点、和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 二、马克思主义的产生和发展 (一)马克思主义是时代的产物 1、资本主义的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 2、 无产阶级运动对科学理论的强烈需求。 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 1、马克思恩格斯的革命实践 马克思生平： 1818年5月5日在德国莱茵省南部的特利尔市一个犹太知识分子家庭诞生 1835年，12岁的马克思进入特利尔中学学习。在特里尔的中学毕业以后，最初进入波恩大学，后来转入柏林大学，加入青年黑格尔派组织“博士俱乐部”。后获得耶 拿大学哲学博士学位。 1842年10月迁居科隆居住，担任《莱茵报》主编。 1843年年初，《莱茵报》被封禁。6月，与燕妮·威斯特华伦结婚。10月，迁居巴黎，与卢格共同筹备出版《德法年鉴》。 1844年8月底至9月初在巴黎初识恩格斯。 讲授约10分钟 多媒体PPT教学，约15分钟 多媒体教学，约35分钟 课程教案（续） 教 学 基 本 内 容 方法 及手段 1845年法国政府根据普鲁士政府的要求，把马克思逐出巴黎。马克思迁居布鲁塞尔。 1847年底，出席共产主义者同盟代表大会，受大会委托起草同盟纲领，即1848年2月发表的《共产党宣言》。 1848年被比利时政府驱逐出境，返回巴黎。三月革命后，移居科隆，创办《新莱茵报》，鼓励工人运动。 1849年受到资产阶级法庭审判，被驱逐出境。移居巴黎，后又遭逐，8月，迁居伦敦，直至逝世。 1852年3月完成《路易·波拿巴的雾月十八日》。1859年《政治经济学批判》出版。 1864年第一国际成立，马克思是它的领