分数乘法的学案114页1.docVIP

第一课时 分数乘整数 【学习内容】教科书8—9页。 一、【以旧引新】 1、列式计算，用什么方法计算，为什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ 2、计算： ++= ++= ++= 还可以怎样计算？一起走进今天的课堂。 二、【尝试探究 合作交流】 阅读务任一、 完成 例1 自主阅读课本第 8、 9页，完成下列题目： 道题要求___________________？已知________________________？ 阅读任务二、 结合课本上的例题，讨论以下问题。 （1）、把____________看做单位“1”？平均分成______________份？人跑一步是其中的__________份 ？ 也就是袋鼠跳一下的___分之___？ （2）、人跑三步是___个___分之___？，用___ 方法计算? 分子相同还可以用___计算？ （3）、++=== 即：×3== 用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 达标测评 拓展提高 填空： 1、＋ ＋ =（ ）×（ ）=（ ） ＋ ＋＋=（ ）×（ ）=（ ） ×4表示（ ） 准确计算 ×5 ×6 ×3 × ４ = × 3 = × 8 = 15个是多少？ 的9倍是多少？ 解决问题 1、一个正方形边长是分米，它的周长是多少？ 2、一批大米，每天吃去吨，3天一共吃去多少吨？ 3、一辆汽车每分钟行 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ 4、李师傅加工一个零件 小时，加工24个零件需多少个小时？ 第二课时 分数乘分数 【学习内容】教科书第10—11页例3、例4 ，练习二中的习题5----10。 一、【以旧引新】 列式计算。 （1）、 100个是多少？ 100的一半是多少？ 100的是多少？ 、一瓶油重5千克，3瓶油重多少千克，半瓶呢？写出算式、计算。 互相说一说为什么这样算？ 二、【尝试探究 合作交流】 阅读任务一、 完成 例 3、4 自主阅读课本第 9、10页，完成下列题目： 道题要求___________________？已知________________________？ 阅读任务二、 结合课本上的例题，讨论以下问题。 （1）、1小时师傅粉刷这面墙的————，小时师傅粉刷这面墙的 几分之几？ （2）、数量关系是 ：工作时间×_______=_______，列式__________。 （3）、学生操作：学生拿出准备好的长方形纸表示1面墙，把长方形纸横向平均分成 _____份，然后用彩笔涂色表示其中的_____份。把这面墙的平均分成______份，取这样的______份。也就是把1面墙平均分成4×5=______份，取这样的1份。 观察画出图; 小时师傅粉刷这面墙的 的，即 ×= 的是多少？用______法计算。即×＝＝ 达标测评 拓展提高 (一)、我能辩对错。（对的打“ √ ” ，错的打“ × ” ） 1）、求的5倍和求5个的和列式都是×5。（ ） 2）、分数乘整数是求几个加数的和的简便运算。（ ） 3）、 ×3=4×= （ ） 4）、2根米长的铁丝比1根1米长的铁丝长。（ ） （二）计算 1. 口算 × × × × 2. 计算。 × × × 14× （三）、列式计算 1、米的是多少米？ 2、千克的是多少千克？ 3、吨的是多少吨？ 4、 24的的是多少？ （四）、解答下列问题。 1、一辆汽车每小时行驶60千米，小时行驶多少千米？ 2、要修一条长千米的公路，第一天修了全长，第一天修了多少千米？ 3、一个正方形的边长分米，它的面积是多少平方分米？ 第三课时 整数乘法运算定律推广到分数乘法 【学习内容】 教科书第14页例5、例6及“做一做”的习题，练习三的第6～9题。 一、【以旧引新】 1．根据运算定律填空 a·b＝_