(公用 学案)【金榜学案】2017届九年级历史上册 2.8 改变世界面貌的蒸汽革命达标检测 北师大版.docVIP

改变世界面貌的蒸汽革命 【课时达标】 一、选择题 1.“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是　(　　) A.殖民掠夺引发工业革命 B.资本流动带动工业革命 C.市场需求刺激工业革命 D.技术革新促成工业革命 【解析】选C。本题主要考查学生对史料的分析和理解能力。材料当中的信息说明的是市场的扩大，“它足以带动一场工业革命”，这说明市场的扩大对工业革命的作用。故此题应选C。 【概念链接】工业革命 　　工业革命也叫“产业革命”，是资本主义发展史上的一个重要阶段，它是从发明和使用机器开始的，是从手工工场向机器大生产的一次飞跃。工业革命既是生产技术的变革，同时也是一场深刻的社会关系变革。从生产技术方面来说，它使机器生产代替手工劳动，工厂代替了手工工场；从社会关系来说，它使社会日益明显地分裂为两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。 2.“工业革命把它从欧洲的边缘带入世界的中心，把这个不起眼的阴暗、潮湿的小岛变成了日不落的帝国。”文中的“它”指的是　(　　) A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 【解析】选A。本题主要考查分析能力。从题干中的关键信息“工业革命”“日不落的帝国”等分析，英国在18世纪率先开始工业革命，成为世界发展的领头羊。故A正确。 3.这是一个充满传奇色彩的故事：据说发明者“一脚踏出的灵感”才导致了这种先进的手摇纺纱机的诞生，并且用自己女儿的名字命名为“珍妮机”(见右图)。你知道这位幸运的发明者是　(　　) A.凯伊 B.哈格里夫斯 C.瓦特 D.阿克莱特 【解析】选B。本题主要考查学生对基础知识的识记能力。18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了手摇纺纱机——“珍妮机”。“珍妮机”一次可以纺出许多根棉线，极大地提高了生产效率。它的发明是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，标志着工业革命的开始。 4.18世纪年代珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。由此英国工业革命最先进行技术革命的部门是　　　 A.农业 B.交通运输业 C.棉纺织业 D.面粉加工业 【解析】选C。本题考查学生的识记能力。英国工业革命最先进行技术革命的部门是棉纺织业。 5.(2016·泰兴西城中学)工业革命开始以后，人们发现水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流；风车又必须在有风的情况下才能工作；水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材料反映出这一时期亟需解决的问题是　(　　) A.更广的销售市场 B.更多的工业原料 C.更好的机器动力 D.更大的生产场地 【解析】选C。本题主要考查学生对史料的分析和理解能力。题干材料主要反映了工业革命时期新的动力发明的背景，为了摆脱自然条件的限制，瓦特改良了蒸汽机。故选C。 6.一位发明家耗时二十余年完成的工业动力机器(如图所示)，在某种程度上结束了人类对畜力、风力和水力的依赖。这位发明家是　(　　) A.珍妮 B.瓦特 C.史蒂芬孙 D.富尔顿 【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。瓦特在吸收前人成果的基础上，制成改良的蒸汽机。史蒂芬孙发明了用蒸汽机推动的火车，英国纺织工哈格里夫斯发明珍妮机，富尔顿发明汽船。 7.在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是　(　　) ①当时使用蒸汽机的都是英国人 ②以蒸汽为动力的机器都是英国人发明的 ③当时的英国已广泛使用蒸汽机 ④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】选B。本题主要考查学生对知识的分析和应用能力。解答本题的最佳方法是排除法。①说法错误，因为19世纪上半期，工业革命已扩展到法、美等国，使用蒸汽机的不再都是英国人，法国人、美国人也开始使用蒸汽动力。②说法错误，美国人富尔顿制成了以蒸汽为动力的汽船。工业革命最早发生在英国，蒸汽机成为这次工业革命的核心发明，并在英国得到广泛应用，故选B。 8.2015年11月25日中国高铁史上迎接的一次最多最高级别的领导乘客——中国总理李克强以及中东欧16国总统、总理等领导人，乘坐高铁，从苏州前往上海。饮水思源，火车的发明者是　(　　) A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙 【解析】选D。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。哈格里夫斯发明珍妮机，瓦特改良蒸汽机，富尔顿发明汽船，史蒂芬孙发明火车机车，故选D。 9.1851年，英国举办了第一次世界博览会，耗资8万英镑修建了钢铁—玻璃结构的巨大展厅“水晶宫”。向世界炫耀取得的财富和工业技术成果。当时英国