2016年爱学生演讲稿.docVIP

爱学生演讲稿 爱学生演讲稿 第一篇： 爱学生演讲稿爱学生——一个最美的音符石寺二中 李芳芳尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是“爱学生——一个最美的音符”。我是一名教师，我要在我的脑海中采集如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的赞歌——我爱我的学生，爱我 的事业，我执着我的追求。老子曾经说过： “上善若水，水善利万物而不争。”我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为海洋，则包容万物。蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。庄子在《逍遥游》中曾这样写道： “大音希声、大爱无痕”。教师的爱，就是这种春风化雨、无私奉献、不求回报的“大爱”。 教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵心灵之花的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的爱；教师的爱，是用语言播种、汗水浇灌、心血滋润的爱。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅，辛勤的耕耘与默默的守望，使我深深的喜爱这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光映进教室，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人间最美的旋律；黄昏，学生们带着欢声笑语离开校园；夜晚灯光下，看着孩子们稚嫩的笔迹逐渐的成熟起来。我便感到，这就是我人生最大的追求与安慰！ 第二篇： 爱学生演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的前辈老师们： 大家好！今天我演讲的题目是《做一个件事小鱼的爱心播撒者》。我大学时的教育学老师曾给我讲过这样一个故事： 大海边，风暴过后很多小雨被冲到了沙滩上，奄奄一息。有一个小孩把鱼一条一条捡起，放回大海，有人看到了就问： “你这样做，能救得了这么多小鱼吗？谁在乎啊？”小孩边检着小鱼边回答说： “这条小鱼在乎，那条在乎，还有那条，还有那条??”听了这个故事，老师该苏我们，在大家以后的教育生涯中会逐步体会这个故事的含义。今天在这三尺讲台的历练中，我浅显的体味了这个故事包含的味道： 坚持，信念，和这坚持与信念的底色： 纯纯的爱护。弯腰，件事，扔回大海，无休止的重复动作，无不需要坚持，就像我多少可敬可爱的同事，风里来，雨里去，雨水打湿了眼镜，看不清路况，大家坚持着；漆黑的夜晚，肚子穿行在家校之间，大家坚持着；就在这样的坚持中，细纹爬上眼角，白发替换青丝，大家依然坚持着。既然我们选定了这条育人的路，我们就坚持走下去。小孩坚持的信念是这条鱼在乎，那条在乎，还有那条，还有那条，永不言弃。我们面对的呢？学生们处在这样一个竞争激烈的年代，确守年龄阅历的限制，显得那样茫然无知。就像那一条条脱离了只是海洋的小鱼。我改怎么办？全关？关几个？怎么做？现在，你要问我，你能唤醒全部的孩子吗？我会笑而不答，但我不会放弃。我一我的能力，提升了他们的数学成绩，让他们对学习重拾信心。而对于另一些学生，也许我不能大幅度的提升他们的成绩，只要他们能进步，这就是我的心愿。在我做老师的阶段里，我依然对他晓之以理，哪怕仅仅是他有一点的醒悟。这是不是不放弃？又有什么事这坚持和信念的动力源泉？在这坚持和信念之后，纯纯的爱护之心就是底色。没有纯纯的爱护，这坚持能走多远；没有纯纯的爱护，这不放弃的信念能守多久？学生多日不上课的一次问询，路上偶遇时的顺路捎带，青春的烦恼来临时找我倾诉，我耐心的聆听。细小的善意之举，无不饱含着爱护。前一段时间有一位成绩优异的女生在家长会之后，成绩反倒下降了很多。一天上课我走到他她跟前问她： “自从家长会之后你一直很努力，但成效却不是很好，什么原因？”她说： “我也不知道，我就是很想把这些题做会，但却不会，很着急。”这是我想到了家长会上她父亲的话，他说： “她 是个很懂事的孩子，她母亲很早就去世了，前两天她 给我打电话说要开家长会，问我有时间没，我说，就算再忙也得去呀！她 说家里忙，你身体又不好，要不不来了吧。”想起这段话我猜他可能是为了父亲更努力学习无形中给自己施加了太大的压力反而适得其反了。于是我关切的问她： “是不是压力太大了？”没想到，她的泪水顺着面颊流了下来，她说： “嗯，我爸太辛苦啦，我想考好点??”这时她已经有些哽咽，我拍了拍它肩膀对她说： “我知道你是个懂事的孩子，但学习这种事，你要记住欲速则不达。”之后我就在想，一颗小小的心藏了这么多心事，将心比心，我要在她的年龄遇到了这样的事我会怎么做？我要是没关爱她，粗暴的判断之后就批评她，他又要受多大的委屈啊？过了几天，我观察到她又恢复到以前活波可爱的小女孩了，我心里的石头也算是放下了。我只是在她情感的波动期听了他的倾诉，就是他有所改变。路，还是由他来走，我会继续关注她。这件教学中的细