会计学专业办功学特色的思考.docVIP

基于广东外语外贸大学会计学硕士专业特色的思考 余鹏翼[1] （广东外语外贸大学财经学院 广东 广州 510420 ） 摘　要：办学特色是一所大学赖以生存和发展的重要生命线，是一所大学的优势所在，专业办学特色更是一个学校办学特色的重要组成部分。广东外语外贸大学财经学院会计本科教学在教学目标、教学理念、教学方法和教学管理等方面与时俱进，逐步形成了特有的教学风格，有效提高了本科教育质量。本文试图探索会计专业办学特色及其实现途径。 关键词：　会计专业　专业特色　办学特色 一、学科专业特色是大学办学特色的重要的组成部分 2004年教育部新颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中对办学特色的描述是：办学特色是在长期办学过程中积淀形成的，本校特有的，优于其他学校的独特优质风貌。这一描述用简练的语句概括出了办学特色的本质——独特性、稳定性、优质性等。“办学特色是一所大学赖以生存和发展的重要生命线，是一所大学的优势所在。凡有一定成就的大学无不把培育办学特色作为孜孜以求的目标”。 高等教育学的研究认为，大学共有三大基本职能——教学、科研和社会服务，大学办学特色也就体现在这几方面。大学办学特色的主要构成因素有：人才素质特色（包括教职工和学生）、培养模式特色、学科专业特色、科学研究特色、管理机制特色、社会服务特色和办学环境特色等几个方面。其中学科专业特色是一所学校办学特色的重要组成部分，没有学科专业特色，其他的特色如科学研究特色及社会服务特色等也无从谈起。 二、广东外语外贸大学财经学院会计学专业办学特色的探索 目前财经学院会计系有一个会计学硕士点和会计学本科专业，其中会计学本科专业自1986年开始招生，已培养了17届毕业生。2001年，会计学专业被评为我校首批名牌专业， 2005年，我校的会计专业被评为广东省名牌专业，2009年会计学专业被评为教育部第四期国家特色专业。目前，我校会计专业已经步入广东省会计学一流队伍的行列，在全国有一定的影响力，在教学条件，师资水平、科研成果、学生培养和就业等方面均名列广东省高校的前茅，成为广东外语外贸大学重点专业之一。 2.1 广东外语外贸大学会计专业办学特色依赖于：学校的办学特色 根据学校的总体教育发展思路和“厚基础、宽口径、一专多能”培养目标定位，继续强化“固基础、强外语、重实践”的专业特色和“华南地区外包服务中心”的办学地位，创新人才培养模式和课程体系设置，培养具备扎实的现代会计学理论基础，掌握国际会计准则和跨国财务会计学基本知识，精通国际经济规则与惯例和中国相关会计法规与准则，具有全球视野、跨文化交际能力、自主创业能力和持续发展能力的复合型国际化人才。 建设全方位与国际接轨的会计学专业，培养不同层次既懂中国国情又通晓世界潮流的新一代会计实务和学术人才，为高端的金融和会计外包服务培养优秀的会计毕业生，要求毕业生具备在世界上任何一个角落就业的能力。通过教改适当压缩会计学课时，增加经济学、管理学、金融学和数理分析课程，并全面采用全英文教学，将学生训练成为一个具备宏观洞察力的观察者，一个善于思考的智者，一个能够解剖问题、解决问题的行动者和一个能够有效传递会计信息的沟通者。 因此会计学特色专业建设的总体思路可概括为：“一个中心、两个转变、三个强化、四项工程、五项改革”。一个中心即强化已有“固基础、强外语、重实践”的专业特色，并赋予全球视野、跨文化交际、自主创业和持续发展能力培养的新内涵；两个转变即由传统应试教育向全面素质教育转变、由继承性教育向创新性教育转变三个即强化强化创新创业能力即具有很大潜力优秀中青年学术骨干应用型会计本科教学体系构建 高职电算化会计专业教学改革探讨 高校会计学专业实践教学体系探析 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼