北师大语文二年级册第八单元体育世界.docVIP

第八单元??体育世界 单元分析： 本单元是一个开放单元。以“体育”为主题，引导学生在生活中学语文，用语文。本单元的主要内容为：看图认识各种运动项目，学习相关的字词；“认一认”“读一读”学习关于体育的生字新词以及有关体育运动的名言；教材还设计了“听故事”“介绍你最敬佩的运动员”“制订个人锻炼计划”等语文实践活动，“查一查，填一填”练习在写话中运用音序查字法。 单元教学要点： 1增强在生活中学习语文、用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。 2积累关于体育的词汇；背诵有关体育运动的名言。 3听、说优秀运动员的故事，学习他们热爱祖国，努力拼搏的精神。锻炼口语交际能力。 4学习制订切实可行的个人锻炼计划，并按计划实施。 5、读、写运动歌谣，学习搜集信息、处理信息。 6、自读《奥林匹克旗帜》，了解奥运知识，练习独立识字。 7运用多种识字方法学习本单元会认、会写的生字，会认14个字，会写15个。 8、继续练习“自检”，继续培养经常回头看的自省习惯。 第一课时 教学目标： 1、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物，掌握课文中的17个生字。2培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限激发学生主动意识和探索精神。注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。 培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。 教师活动 学生活动 一、导入：　　　　老师：同学们，看老师带来了什么？是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里学生下课时做各种体育运动声音，让学生猜。二、识字、认字 1、 学当讲解员。2、给体育项目标名字。3、离开了图，你还认识这些体育项目吗？4、在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字，如果把屏幕上的红字单独拿出来，你还认识吗？ 　板书课题。小组把所有的项目都读一读，挑出一个你们要介绍的体育项目，并选一名同学当讲解员。3、教师相机补充 出示课件，学生读词。重点突出必认的生字。 2、小组把所有的项目都读一读，挑出一个你们要介绍的体育项目，并选一名同学当讲解员。学生站起来抢读，并组词。 4、指导学生介绍完收集的资料后，把图片贴到黑板上，参加体育运动项目展活动。 5、教师在学生说完后,问学生你怎么这认识这些字的？ 6、小结全课。 4、请同学介绍收集的资料，并说说自己通过查资料认识了哪些字，用投影仪展示给大家，并带着大家读一遍。 5、问别人拼一拼、看图猜字、看前后字猜字、利用声旁识字等。 6、总结方法。 课后反思： 第二课时 教学目标： 1、认识与体育有关的名称。 2、培养学生在生活中收集资料的能力开阔学生视野，激发学生的观察力和想象力。 教师活动 学生活动 一、 导入新课、板书课题 同学们我想知道你们喜欢体育运动吗？今天 老师就带着你们走进体育世界。（出示课题） 二、认识书本内的体育项目。 　　　　 同学们在课前收集了一些图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个体育项目展怎么样？办体育项目展首先要认识这些体育项目，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解项目的功能，看谁讲解的特别好。 1、谈话导入，老师就带着你们走进体育世界。（出示课题） 2、出示小黑板上贴好的各种体育项目的图片。 1、齐读课题两遍 2、欣赏图片 三、认识与体育运动项目有关的人物。 （运动员、教练员、裁判、观众、） 1、 认识跑道，球场、垫子、沙坑、重点线、。看录像的过程中渗透奥林匹克运动的知识。 2、边渗透奥林匹克运动的知识，边学习新字新词：体育、运动、比赛、锻炼、意志、参与、竞争、公平、友谊、规则。 3、 认这些词。 4、 读词语 。 5、谈话：在生活中，你们认识哪些我国运动员是奥运会冠军，能介绍一下吗？ 　　　　 四、检查识字的效果 、指导书写 　 同学们，刚才我们认识了这么多词，光会读不行，还要动笔写一写。 　小结：看来只要我们做个有心人，在生活和学习中处处都能学到很多知识。　 五、小结 你有什么收获？ 3、引导谈话下面就让我们一起到奥运赛场上，到外面去看看。同学们，体育的世界很精彩，留心看，你会发现许多新的事物，还能学到很多东西。 （出示动画课件） 4、点击课件出示词语。 5、屏幕上的这些红字回到了教师手中，它们想和你们做开火车的游戏。学生读字，组词。识字过程中，教师及时发现问题，挑出个别生认为难认的字（赛、竟、锻等）。 6、点击课件检查效果， 师指导练习。 7、小结评议。 3、用刚才识字的方法，小组内试着读一读。认这些