王立春(四级体育教学计划).docVIP

教 学 计 划 JIAO XUE JI HUA 科 目 体育 四 年级 （1-7 ） 班 教 者 王立春 2015 至 2016学年度第 二 学期 江苏省灌云县朝阳实验小学 四 年级 （1-5） 班 体育 教学计划 （内容包括：一、本册教材教学要求及重、难点分析；二、学生知识质量状况分析；三、提高教学质量措施；） 一、教材分析： 在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下能力，以及技巧支撑跳跃的能 力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向更深的一层发展练习，合学生接 触挑战。 对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身 的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。 体操方面增加了少儿健美操、侧手翻、低单杠等，球类方面教到篮球和足球，对技能 学习提出了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育真的可以 使身心健康，提高体育综合素质。 二、教学目标： 1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生 保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术, 掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守 规则,团结协作等优良品质。 三、学生情况分析： (一)生理发育的特点 1.四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平 稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生 均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时 期。 2.四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速; 肺活 量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。 3.四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生, 差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素 质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握 技术动作较快。 (二)生心理发展的特点: 1.四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸 引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领 比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2.四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力 的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。 四．教学措施： (一)教师方面: 1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确 本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的 因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4.在教学中,加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个 方面的任务。 5.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及 学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三 分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定 期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8.教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦 发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 (二)学生方面: 1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知 识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师 要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守