科学实践活动学习计划.docVIP

北京市初中开放性科学实践活动计划 （草稿7） 为贯彻党的十八届三中全会精神，深化基础教育领域综合改革，落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》和《北京市基础教育部分学科教学改进意见》精神，有效开展北京市初中开放性科学实践活动，特制定本计划。 一、指导思想 构建开放性的教与学模式，促进小学、初中科学教育衔接，为学生提供丰富的体验、合作、探究类的学习活动，切实提高学生的科学素养，增强创新精神和实践能力。 二、基本原则 （一）注重公平、全员参与。初中开放性科学实践活动覆盖到所有类型的初中学校和每一名初中学生。 （二）市级统筹、分级负责。初中开放性科学实践活动在市级统筹下进行，市、区县、学校分级负责。 （三）形式开放、突出实践。将初中科学类学科不低于10%的课时用于开放性科学实践活动，坚持学生“真正参与、实际获得”，切实保障活动的实效性。 （四）各方参与、通力合作。动员社会参与支持，最大限度吸引社会资源进入教育领域，为广大学生服务。 三、组织领导 （一）成立市教委主管主任为组长的领导小组和市教委基础教育二处牵头的工作小组，协调落实相关工作。 （二）成立由教科院基教研中心牵头，高校、教科研机构专家，一线特级教师、骨干教师组成的专家组，负责制定初中开放性科学实践活动标准和学生学习评价标准。活动项目经专家组审定后方能向学生开放。 四、重点工作 （一）活动安排 1.调整初中课程安排。落实“将科学类学科不低于10%的课时用于开放性科学实践活动”，保障学校在初一、初二年级每两周安排一节开放性科学实践活动指导课。（教科院课程中心） 2.开设初中开放性科学实践活动指导课。学校利用专门课时，在小学初中科学教学衔接、有效参与活动、完成学习任务、提高科学素养等方面加强对学生的指导。（学校） 3.组织学生参与开放性科学实践活动。学生根据自身兴趣，利用综合实践活动、校本课程或课余时间等，从《北京市初中开放性科学实践活动项目手册》中自主选择活动项目，在学校、家庭或社会资源单位完成学习任务。（学生） （二）资源建设 1.制定初中开放性科学实践活动标准。从科学性、安全性、有效性、实践性的角度制定初中开放性科学实践活动标准，每一项活动应包括内容简介、学习指导、学习任务单、网络资源等部分。（专家组） 2.整合高校、科研院所实验室、高中重点开放式实验室、翱翔计划、雏鹰计划和社会大课堂等方面资源，开发约30项科学实践活动，供学生在资源单位完成学习任务。（教科院基教研中心、市教育技术设备中心） 3.整合学校内现有实验室、专业教室资源开发约40项科学实践活动供学生在校内完成学习任务。（教科院基教研中心） 4.结合学生日常生活中的常用物品、常见现象开发约30项科学实践活动供学生在家庭中完成学习任务。（教科院基教研中心） 5.鼓励社会机构开发初中开放性科学实践活动，提供学习任务单。活动方案经专家组审定后，纳入初中开放性科学实践活动计划。市区教委按学生参与人数购买服务。（基础教育二处） 6.编制《北京市初中开放性科学实践活动项目手册（2014-2015学年版）》。《手册》收录开放性科学实践活动目录、科学实践活动内容简介、学习指导、学习任务单，以及链接云平台资源的二维码等。（教科院基教研中心） （三）评价反馈 1.制定学生参与开放性科学实践活动评价标准。（专家组） 2.开发在线任务提交和成绩记录系统。依托CMIS系统，提供初中开放性科学实践活动在线记录和评价服务，学生在学校或家庭通过ID号登录后可提交任务单。依据学生参与开放性科学实践活动评价标准，采用系统自动评价和教师手动评价相结合的方式评价学生学习效果。其中，系统自动评价占成绩比例的70%，学校教师评价占成绩比例的30%。学生参加活动情况可进行积分，并在北京数字学校兑换经典科普、文学作品等奖励。（北京数字学校） 3.学生每学年完成10项科学实践活动（约每四周一项），每项活动满分1分，每学年满分十分，初一、初二两学年满分二十分。学生参加开放性科学实践活动的成绩计入中考作为基础成绩。（基础教育二处） 五、工作要求和保障措施 （一）工作要求 1.开放性科学实践活动要具有一定的水平，符合市教委规定的质量标准。 2.市、区县教委要加强和规范开放性科学实践活动的管理，保证参加活动师生的安全。 3.学校要通过小组讨论、答辩等形式考查学生完成科学实践活动的真实性。 （二）保障措施 1.市、区县教委要积极整合区域内社会资源为初中开放性科学实践活动提供保障。 2.市级将为初中开放性科学实践活动提供专项经费，各区县应结合实际提供配套经费。 3.市区教研部门组织专家面向中小学教师和资源单位工作人员进行针对性的培训，指导学校上好开放性科学实践活动指导课，指导资源单位开设好开放性科学实践活动。 附件：1.2014-2015年主要工作时间表