2014-2015学年七年级语文上册《第9课 王几何》同步检测试题 （新版）新人教.docVIP

《王几何》 一、基础巩固 1．给下列词语中画线的字注音 须臾（　　）　嘈杂（　　）　绰号（　　）　弥勒佛（　　）　哄堂大笑（　　） 考查目的：重点字词的识记 答案：yú cáo chuò fó hōng 解析：注意“绰”的读音，与“掉”“桌”等字的读音相区别。“佛”是多音字，在这里要跟“仿佛”的“佛（fú）”相区别。 2．指出下列句子运用的描写手法 （1）一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。（　　） （2）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（　　） （3）他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。（　　） （4）“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”（　　） 考查目的：人物描写的方法 答案：（1）外貌描写、动作描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写 解析： （1）“一个方头大耳、矮胖结实的中年人”属外貌描写，写了这位中年人给人的第一印象。“夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”，这是动作描写，“夹”“挤”这两个动作，既写出了老师的职业形象，也写出了老师的“胖”。 （2）双目含笑、嘴角微翘、得意扬扬，细笔勾勒出老师的神情。 （3）描写老师动作的词有“转”“挥”“写”，刻画了老师的利落和洒脱。 （4）“上几届的同学，承蒙他们