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2010年招生考试 语文试卷参考答案 选择题 D B C B 填空 5.（1）答案：会当凌绝顶 （2）答案：归雁入胡天 答案：枯藤老树昏鸦 （4）答案：浮光跃金 静影沉璧 答案：①左丘明 ②长勺 ③曹刿与鲁庄公对话 综合性学习 7.答案：①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。 答案示例： ①就餐方便 ②物美价廉 ③政府监管 9.答案示例： 学校成立社区助老服务志愿小组。 四、文言文阅读 答案：（1）逃亡（逃走） （2）响应 11.答案：（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。 12.答案：失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。） 现代文阅读 记叙文阅读 答案示例： ①魁梧奇伟，沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负 ③在西安与冼星海相见 14.答案示例： ①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。 ②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。 15.答案示例一 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。 答案示例二： 作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。 说明文阅读 16.答案示例：如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。 17.答案示例：①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。 ②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。 议论文阅读 答案：创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。 答案示例： 对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。 20.答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】① 2分，共12分） 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 C B A C B D 二、填空（共8分） 7．（1）水面初平云脚低 （2）长烟落日孤城闭 （3）有良田美池桑竹之属 （4）会当凌绝顶 一览众山小 8．①朝花夕拾 ②仙台 ③弃医从文 三、综合性学习（共11分） 9．（1）主要措施：①发展轨道交通 ②提高公交车运营能力 （2）思路：大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。 10．（1）说明：①公交车密度加大，乘车人增多 ②尾号限行后，车流量减少 ③停车费上调，停车数量下降 （2）结论：市政府治理道路交通拥堵见到成效 11．北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效 四、文言文阅读（共8分） 12．（1）及，到践踏（用脚踢；踢） （2）停止。这里是“止而不为”的意思。（放弃；止） 13．轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。 14．（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。 五、现代文阅读（共31分） （一）记叙文阅读（共15分） 15．①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历 ③受到挖苦，感到不满 ④似有所悟 16．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。 第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。 17．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修