社会主义本质和建设中国特色社会主义的总任务.pptVIP

社会主义理论和实践的曲折发展历程 第一阶段：空想社会主义阶段（1516年莫尔《乌托邦》19世纪初三大空想社会主义者：圣西门、傅里叶、欧文 第二阶段：科学社会主义阶段（1848年2月《共产党宣言》 1871年巴黎公社（普选制、公有制） 第三阶段：社会主义理论变成社会主义实践阶段（1917年苏联十月革命） 社会主义理论和实践的曲折发展历程 第四阶段：社会主义由一国实践到多国实践阶段 二次世界大战后一系列社会主义国家的诞生：南斯拉夫、阿尔巴尼亚、波兰、捷克斯拉伐克、朝鲜、罗马尼亚、保加利亚、越南、民主德国、匈牙利、中国、苏联、老挝、古巴、蒙古。 第五阶段：社会主义遭到严重挫折阶段（20世纪80年代末90年代初苏联解体和东欧剧变） 第六阶段：社会主义的复兴阶段（中国特色社会主义的蓬勃发展） 邓小平指出：贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义，平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义，没有民主就没有社会主义。 邓小平指出：“共同致富，我们从一开始改革就讲，将来总有一天成为中心课题。社会主义不是少数人富起来、大多数人穷，不是那个样子。社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。” 第四，社会主义本质论，是动态的、不断发展和实现的过程，是生产力与生产关系、手段与目的的辨证统一. 生产力三要素：劳动工具、劳动对象、劳动者。这三者都包含科学技术和文化素质。掌握和改进劳动工具、扩展和开发劳动对象都需要较高的科学技术水平，两者是正相关的关系，这两者的进步和发展从根本上说，都得益于人的科学素质和文化素质的提高，因此从这一意义上说，科学技术是第一生产力。 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。人才资源是第一资源。 科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的重要条件。 邓小平提出：“发展才是硬道理” 江泽民强调：发展是党执政兴国的第一要务。 新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。一方面，我国经济社会发展实现了历史性的跨越；另一方面，我国发展不平衡的矛盾日益尖锐，社会利益关系日益多样化，城乡之间、区域之间、经济社会发展之间不协调状况日益凸显。为此，党的十六届三中全会强调，要坚持以人为本，实现全面、协调、可持续的发展。 发展什么？发展必须是政治发展、经济发展、文化发展、社会发展、生态文明建设五位一体的统一。 怎样发展？必须贯彻胡锦涛科学发展观，实现全面发展、协调发展、可持续发展。 发展不等于增长，也不是单一的经济发展，党的十八大报告，指出了五位一体的发展布局： 经济、政治、文化、社会、生态文明。 第一，只有发展，才能奠定社会主义物质基础，充分体现社会主义制度的优越性。 第二，只有发展，才能提高我国的综合国力，提高我国的国际地位，在国际社会发挥更大的作用。 第三，只有发展，才能应对国内外复杂的形势，战胜艰难险阻，走向更大辉煌。 坚持以人为本，就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民，发展的成果由人民共享。 （1）低水平，就是人均GDP很低，相当数量的人口没有达小康，贫困人口占的比重还很大。1.28亿 （2）不全面，总体达到小康，主要指经济指标，在精神文明、政治文明、生态环境建设、可持续发展方面还有很大的差距。 （3）不平衡，是指地区之间、城乡之间、工农之间，以及不同的社会阶层之间，收入和生活水平还存在较大的差距；在人民的物质生活和精神生活等方面，以及社会事业方面，进展状况还很不平衡。 2009年提出的小康社会的十项标准 一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。 三是农村居民家庭人均纯收入8000元。 四是恩格尔系数低于40%。 五是城镇人均住房建筑面积30平方米。 六是城镇化率达到50%。 七是居民家庭计算机普及率20%。 八是大学入学率20%。 九是每千人医生数2.8人。 十是城镇居民最低生活保障率95%以上。 党的十八大提出了全面建成小康社会的奋斗目标 第一，经济持续健康发展。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家幸福、社会和谐稳定的物质基础。这体现在六个方面： 1.转变经济发展方式取得重大进展； 2.实现两个“倍增”，即国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番； 3.大幅提高科技进步对经济增长的贡献率，进入创新型国家行列； 党的十八大提出了全面建成小康社会的奋斗目标