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土木工程专业 教育评估知识手册 土建与水利学院 2011-2-23 土木工程专业是我国最早启动评估的专业之一。1993年成立了全国高等学校土木工程专业教育评估委员会并制定了一系列的评估文件，包括“全国高等学校土木工程专业教育评估委员会章程”、“全国高等学校土木工程专业本科教育（评估）标准”、“全国高等学校土木工程专业本科教育评估程序与方法”以及“视察小组工作指南”等。从1995以来，全国已有34个大学的土木工程专业经过评估。这些学校是：?清华大学、天津大学、东南大学、同济大学、浙江大学、华南理工大学、湖南大学、西安建筑科技大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、南京工业大学、沈阳建筑大学、西南交通大学、长沙铁道学院、兰州理工大学、北京交通大学、兰州铁道学院、石家庄铁道学院、华侨大学、郑州工业大学、合肥工业大学、武汉工业大学、大连理工大学、北京工业大学、河北工业大学、山东建工学院、武汉大学、华侨大学、郑州大学、福州大学、上海交通大学、河海大学。另1所学校，因自评报告存在较多问题，中途主动撤消评估申请。 第一、是注册执业制度的重要组成部分 建设行业执业资格制度，是建设行政主管部门对建设行业中事关工程质量安全以及关系国家、社会和公众财产、生命、安全的专业实行的专业技术人员市场准入制度。比如：豆腐渣、楼脆脆等现象令每一个土木人反思。 从1992年起，我国建设行业开始实施执业资格制度，目前，住房与城乡建设部按照国际惯例，在建筑设计、勘察设计和工程监理等领域建立了注册建筑师、勘察设计注册工程师（注册结构工程师、注册土木工程师）、房地产估价师、造价工程师、注册城市规划师、监理工程师、房地产经纪人、建造师、物业管理师等9项执业资格制度。 我国建设行业注册执业资格制度由专业评估认证、职业实践、资格考试、注册管理、继续教育五个部分组成，其中，专业评估认证是首要和重要的组成部分。 第二、是加入《华盛顿协议》的需要 世界性的工程教育互认协议主要有《华盛顿协议》、《悉尼协议》和《都柏林协议》，我国准备加入《华盛顿协议》，参照《华盛顿协议》成员国的做法，2006年5月，我国工程教育专业认证专家委员会正式成立，土建类专业评估整体纳入工程教育专业认证。 第三、是土木工程专业毕业生报考注册师的准入条件 对通过专业评估认证的学校，在其评估有效期内，土木工程专业毕业生可以在本专业报考以下8个注册师：注册土木工程师、注册结构工程师、注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册房地产估价师、注册房地产经纪人、注册物业管理师，以相关专业报考注册建筑师和注册规划师。 第四、通过专业评估可以促进专业建设，提高专业办学质量。 高等学校土木工程专业教育评估的目的是加强国家对土木工程专业教育的宏观指导和管理，保证和提高土木工程专业的教育基本质量，更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针。并且使我国高等学校土木工程专业毕业生符合国家规定的申请参加注册师考试的教育标准，为与国际上发达国家相互承认同类专业的学历创造条件。 5. 土木工程专业评估由什么机构组织实施？ 评估工作在住房和城乡建设部统一领导下，建设部高等教育土木工程专业评估委员会实施。建设部高等教育土木工程专业评估委员会是建设部授权的组织实施普通高等学校土木工程专业教育评估工作的专家机构。接受教育部的指导和协调。评估委员会的主要工作是客观地、公正地和科学地评价受评学校土木工程专业的办学水平，保证人才培养的基本质量，推动办学条件建设，增强学校的办学实力，提高办学效益，促进土木工程专业教育的发展。 6. 土木工程专业教育评估的依据是什么？ 答：全国高等学校土木工程专业教育评估以建设部文件《全国高等学校土木工程专业教育评估文件》为依据。 7. 评估工作的程序包括哪些过程？ 答：专业评估共分为以下个过程：第一为申请：申请学校向评估委员会递交申请报告，评估委员会收到学校申请报告后，即对申请报告进行审核，并作出审核决定：受理申请或拒绝受理。第二为自评：自评是土木工程专业所在院系对自身的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查教学计划是否达到评估标准所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学计划的实施，被受理申请评估院校应在次年1月底前完成自评报告，并将自评报告交到评估委员会，评估委员会在收到自评报告后的两个月内，对自评报告作出整体评价，以鉴定自评报告满足《评估标准》的程度。评估委员会审阅自评报告后，可产生下面三种结论：通过自评报告、基本通过自评报告、不通过自评报告。第三为视察：进校视察视察小组由4－6人组成，视察时间一般不超过4天。第四为审核与鉴定：申请评估院校核对视察小组形成的视察报告所提事实；评估委员会在受理学校申请的一年内对自评报告和视察报告进行全面审核并作出评估结论。某