童心教育-——基于儿童文化的个性化教育(汪培新).pptVIP

以学科工程为抓手 学生的个性发展需要有个性化的教师团队来保障，学校要保障教师团队自主特色发展 我校以“三长”（年级组长、教研组长、备课组长）队伍建设为抓手，探寻学科本原价值，保障学科发展需要，丰富学科活动内容，构建学科发展特色，为全体学生全面选择性发展提供可能，让儿童寻找到属于自己的理想空间。 思 考 学校教育改革与发展是一个渐进地过程，但要不断解放思想； 学校教育改革与发展需要我们静下心来、潜下心来、淡定下来、担当起来，要实事求是； 立足本土、放眼世界、反思创新、与时俱进 “教育首先要求教育者具备一种对美的大气而又精细的感觉，你必须热爱美、维护美和创造美……” 这种美就是儿童快乐健康的发展…… 感谢倾听 请大家批评 童心教育 杭州市学军小学 汪培新 ——基于儿童文化的个性化教育 影响学校发展的因素 学校管理 教师队伍 学校生源 …… 国家和地方政策 公平与质量 经费拨款、编制核定、教师流动…… 深化义务教育课程改革…… 选择性教育 学校简介 杭州市学军小学于1908年建校，始名”杭州府官立初等小学堂”，至今已有100多年历史； 一所学校，三个校区，两个共同体 学军小学求智校区 24亩 38个班级 1956年 学军小学紫金港校区 64亩 35个班级 2008年 学军小学之