学科建设规划(204~2008).docVIP

护理专业（2010~2014）学科建设规划 　　跨入21世纪，现代护理学迅速发展，护理教育也从中等教育转变为培养高素质、具有科研能力，创新精神的高等护理人才及专科护理人才为主导。正是在这一时机下，我院护理系于2002年成立，为了抓住我院跨越式发展和护理学科兴起的历史机遇，推动学院各项工作全面进步，使我系迅速崛起，最关键的就是要抓住发展的大好机遇，以人才培养质量为生命线，规划和发展好护理教育。我系围绕学科建设问题进行了深入讨论，对护理学科发展状况进行了评估。通过对我系现有学科建设情况的梳理，形成了护理学科建设初步意见，制定了护理学科建设规划。 　　一、基本思路 　　高举邓小平理论伟大旗帜，以党的基本路线和三个代表作为指导，以改革与创新为动力，以学科建设和提高教育质量为主线，以师资队伍建设为核心，建立健全符合我院实际的运行机制。 　　我们要在江西医学院上饶分院党委和行政的领导下，经过3至5年努力，建设和培养出一只具有较强组织能力和竞争创新意识、年富力强的学科队伍，并以科研为突破口，通过校内外的科研协作，形成具有鲜明特色的高级护理人才培养模式。 　　二、教学工作 　　1．教学改革： 　　进一步完善、修订护理专业各层次、各形式的教学计划，积极开展教学改革活动，组织实施护理专业各门课程、教学环节的教学方法、教学手段和考试方式的改革工作；组织好每年教改项目的申报，争取获得校级以上研究项目；鼓励和支持教师采用双语授课；抓好护理学实践环节的教学改革，完善5个社区护理实习基地，探索社区护理实习模式，力争获得教学效果。同时在学院教务处领导下，组织好我院临床医学专业学生的护理实践活动。 　　2．教学管理： 　　建立系教学督导组，主要负责追踪听课任务和对教学各环节进行有效的监控。经常开展教学工作专题研讨活动，系办公室每学期至少安排2次专题和教学管理干部至少每月听课1次；全系每学期至少组织2次课堂教学观摩活动，教研室每周开展1次教学法活动或集体备课。积极创造条件，不断提高教学管理现代化水平，严格组织各类考试，严肃处理考试违纪师生；加强课程建设，建立课程的随机评估制度。在条件允许的情况下，积极推广实行多媒体教学，并逐步提高多媒体教学的水平。 　　3．教材建设： 　　组织好我系参编的《内科护理学》、《基础护理学》、《健康评估》等教材的编写工作，使教材成为内容精、质量高、有独创性。护理学基础的多媒体课件制作工作；继续落实英语护理外文版教材的选定和双语教学师资的培训工作。 　　改革考试方法，以适应现代护理培养模式，2010年开始，对基础护理学这门护理学的核心课程进行操作考试，以提高学生操作技能与动手能力。 　　4．加强实践教学：护理学是一门实践性很强的一门学科，实践技术操作量很大，从2010年起，对护理专业课：护基、，内、外、妇、儿、急救、精神、老年护理等，扩大实践与理论的比例，使其达到1:1-1.5:1。使学生早期接触临床，多接触临床。 　　实验室是护理学科建设的重要内容，是培养学生能力与达到培养目标必不可少的重要环节。我们必须高起点、广覆盖、多功能、国内先进水平的实验室。护理学的实习基础好坏是学生培养质量的重要环节，2010年重点建设三所附属医院的护理示教室，学生模似训练室，2010年重点建设五个社区实习基地。 　　三、突出学科特色，全面推进学科建设 　　学科建设是院系工作的永恒主题，必须常抓不懈。护理学是一个新学科，是学校的一个重点学科，是一个自然科学与社会科学相互交叉渗透的学科，也是一个发展十分困难的学科。 　　--突出特色、重点攻关 　　要实现学科的快速发展和跨越式发展，最主要的是要在优势特色方面实现重点突破，异峰突起。社区护理是21世纪我国建设和发展的重点与热点，世界也是如此。从2009年起，组织专人攻克社区护理，在分析国内外状况下，制订总体发展规划，分步实施，滚动发展。 　　--凝炼学科方向 　　凝炼学科方向是学科建设的基本任务和关键，要以建设高水平一流学科的长远目标为依据，坚持高目标、高起点、潜心研究。护理学就是瞄准社区护理，人口老龄化，生活节奏加快、生活压力加大、信息量加大、造成的精神问题，人民自我保健需求不断提高这一发展趋势，把社区护理、老年护理、精神护理作为重点与突破口，加大专科研究。 　　--以课题带动学科建设 　　加强学科建设，目前尚缺乏学术带头人的护理学科，必须以承担科研课题为契机，推动学科的建设和发展，让她们在完成科研课题的过程中，不断提高学术水平，锻炼学科队伍，提高人才培养质量。 　　目前，护理学科尚处于发展的初始阶段，直接申报课题很难，现在主要是从事软课题研究。我系力争每年争取省级及校内立项课题1~2项。 　　--构建学科基地 　　学科基地建设是学科发展的重要支撑条件。护理的学科基地条件还较差，现有的实验室，远远不能