第3课《冰心诗四首》课件.ppt

冰心诗四首冰心 冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽永，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 学习目标： 1．体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 2．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。 自读感悟： 1．读准字音。 2．注意节奏和重音。 3．读出感情。 母 亲 母亲呵! 天上的风雨／来了, 鸟儿／躲到／它的巢里; 心中的风雨／来了, 我／只躲到你的怀里。 纸 船寄母亲 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／惊讶它／无端入梦。 这/是你至爱的／女儿/含着泪／叠的， 万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。 品味探究： 1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 3. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？ 4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 　　1.“心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 　　　这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。 　　　如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。 2.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？ 这些词语有： 从不肯妄弃 仍是不灰心 总希望 至爱的女儿 　　含着泪叠　…… 3.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 　　诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？ 　　海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。 检测练习 一、给下列划线的字注音。 鸟巢（ ） 叠（ ）着 惊羡（ ） 二、填空。 1.本文选自诗集《 　　 》　，作者 　　原名 　，福建长乐人，现代 　、 　 、 、 。冰心文学的三大支柱是 、 、 。 学习目标： 1．从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 2．从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。 3.学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。 自读探究： 自由朗读《成功的花》 《嫩绿的芽儿》 ，读准节奏，读出感情。 一个“！”表达了作者什么样的感情？ 作者用一个感叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰辛劳动的慨叹。 2．体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别； “明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。 “惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。 3.?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？???? 　　　这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。 4．读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? 《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努