班主任工作作业.docVIP

浅谈班主任如何正确引导学生上网 摘要：网络是当今世界的新事物,随着互联网的飞速发展和普及，学生们的学习、生活都和网络日益密切，家长和教师要用辩证的观点看待学生上网，尤其是作为初中的班主任，要更好地教育学生如何选择性地去吸取网络中的精华，利用网络的优势，使之成为学生们得学习、生活的好助手。本文就青少年上网引发的不良影响引出作为班主任,如何正确指导学生上网？这需要我们共同考虑和解决。 关键词: 班主任引导 学生 上网 关键词：网络的优势、正确对待、取其精华、引导、交流沟通 网络作为一个新事物,是最让学生着迷喜好之一。但由于年龄的关系,学生的自制力和自控力是很难达到适可而止的。所以这不仅仅是学生自己的事,更是学校、家庭以及全社会的责任对学生来说,他们还需要班主任的正确引导,使他们从网游、聊天中转入到通过网络学习和查阅资料。班主任只有让学生们感到网络聊天、游戏的虚无和知识冲浪的快感,才能使学生们主动的把自己牵引到正确的上网道路上来。网络本身只是工具而已,本无有害、无害之分,关键在于使用者。因此,如何进行正确的引导,变成了解决网络问题的当务之急,也是义不容辞的事。家长和教师要用辩证的观点看待学生上网。我们要利用网络的优势，使之成为学生们的学习、生活的好助手。以下是班主任针对学生上网所采取的几点对策： 一、积极进取,提高班主任的“网络“ “要想给学生一滴水,自己须有一桶水”。教师在指导学生之前,首先自己要成为所授知识的行家,要知其然定知其所以然。而目前,许多班主任教师对电脑网络知识和技能还不熟悉,缺乏对学生树立正确理念和行为指导的能力。因此,当看到学生盲目无度上网,自己盲然无措,只有堵阻之能,没有疏导之力。而当学生向自己提出有关电脑网络知识方面的问题时,自己不能准确回答,教师的权威地位受到挑战。因此,班主任必须自我充电,在掌握了一定的电脑网络基本知识和技能时,才能正确引导学生使用网络资源。比如了解、掌握一些简单的网络知识,了解一些网络术语,如域名、虚拟社区、搜索引擎、防火墙等等。学会上网获取信息、收发邮件、下载软件,对教育、艺术、游戏、聊天等网络内容有一定的了解,将自己或学生有关的网站点收入收藏夹;学会利用网络搜集教育资料,如教育新闻、教育论文、心理咨询资料等等。只有班主任自身具备了上网知识和上网经验,才会与学生在网络方面有共同的话题,并且指导学生从纷繁复杂的知识信息中选择、提取、组织和整合知识,才能与学生交流。 二、做好上网学生的心理疏导工作 任何一个新事物的出现,在给我们带来许多方便的同时,都不可避免地出现许多负面影响。网络也是如此,在给我们带来众多有益信息、给我们工作生活带来很大方便的同时,也带来了许多社会问题,对学生而言,不健康的网站对学生思想、意志的侵蚀,游戏聊天对学生学业、健康的影响等,要消除网络的负面影响,必须采取大禹治水的方法:正确疏导,堵不如疏。毕竟爱玩是人的天性尤其是对中小学生而言,班主任及家长只有通过引导帮助学生甄别和挑选,为他们介绍和推荐一些适合他们的游戏,以此来抵御来自不健康的网络游戏对学生们的毒害和侵蚀。叫孩子远离网络是愚蠢的做法,让孩子科学使用电脑,充分发挥网络在学生成长过程中的积极作用。这才是我们教育所要达到的效果。比如可以利用校园网,向学生演示在网上查阅学习资料,也可以在网上查看学生较为关注的时政新闻。有时对于学生在课堂上提出的问题,可以不直接告诉答案,而是指导学生在Internet上搜索答案。也可以让学生在人民网、新华网、CCTV等主流网站的论坛上注册为会员,参与自己感兴趣的问题的讨论,网友可以借助这个平台进行交流。这样,既能收到与人交流的“聊天”之乐,又可以在讨论中培养学生获取信息、关注社会、参与社会的能力,对培养学生的思维、写作能力也大有裨益。 三、提高学生的选择能力和免疫力 加强对学生的网络道德教育,加强学生的政治思想教育,增强政治敏感力和鉴别力。比如在主题班会上加强对学生的世界观、人生观、价值观和道德观的教育,培养他们健全的人格和高尚的道德情操,使其能够自觉地抵制诱惑。对迷恋网络的学生班主任要因势利导,趋利避害。设法引导学生多参与有益身心的文体活动,转移他们“网络成瘾”的嗜好,做好思想引导和行为规范工作,增强学生的网络免疫力。让学生在家庭、学校、社会中面对各种道德问题时,能做出正确的判断,使其道德行为在实践中不断提高。 四、班主任做好与家长的联系与交流 家长既是学生的启蒙老师,又是班主任的有力助手。学生的上活动基本都在课余时间,在校外的网吧或家里进行。试想,一个班有几十个学生,单凭老师、学校去监督是不够的。因此,作为班主任要多与家长密切配合,特别是让家长也了解网络的基本知识。一般家长都有一种“ 望子成龙”的心理,为了让孩子学好电脑,花费几千块