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班主任工作学习资料家庭教育方面(教导处) “家”对孩子的影响 “家”不仅仅是遮风挡雨的地方，“家”还会对孩子的一生产生重大的影响——他会成为什么样的人？他将怎样看待和他人以及社会？怎样看待自己的工作？怎样看待人生？他会如何与别人交往、和他的家人相处？一句话，家是孩子学会了解自己和学会做人的地方。 当孩子和家人一起轻松地吃饭、亲切地聊天、开心地嬉戏，那其乐融融的气氛会使孩子感受到家庭的温暖和安全，使他对家产生深深的依恋；长大后，他会是一个珍爱家庭的人。 家庭若能为孩子提供单独的房间（或者角落），作为相对独立的空间，孩子就获得了安全的能自我支配的机会，他可以自由地游戏、安静地独处、无所顾忌地发泄。独立和自由，不仅是孩子物质生活的需要，更是心灵成长的需要。独立，追求自由，不被寂寞所击倒，孩子将成为坚强的人。 当孩子主动分担力所能及的家务，如整理鞋柜，分摆碗筷，收衣取报时，他是在学做一个有责任感的人。 当孩子有机会照顾生病的家人、送茶递饭、问寒嘘暖，他正在学习体恤他人、关爱弱小。 换季清理和大扫除时，让孩子递个工具搭个手，当小助手的成就感让他体验合作的力量和愉快，幼小的心灵已经播下了团队协作的种子。尤其不能忘记给孩子提供人与人之间正常的摩擦。处处顺心，事事顺利，永远的自我中心，孩子就不知道怎样与人和睦相处，长大后只能是人际关系的失败者，情商的低能儿。生长在一个美满正常的家庭，孩子今后才可能拥有一个美满正常的人生。 物质上的给予比不上一颗真诚的心，要用心去和孩子沟通。 　　教育，不要忽视心理的、思想的教育。重才轻思想，就是家庭教育误区的根源。　 第一，要注意言传身教。父母在孩子心目中的形象是否高大，是否有威信；孩子是否以自己的父母而自豪和骄傲；孩子是否敬重和信赖自己的父母，这跟我们做父母的素养、在社会工作中的成就和对孩子的管理教育效果是成正比的。 　　第二，最好自己也“长不大”。孩子喜欢活泼幽默的父母。在孩子面前，我们做父母亲的，也应该是“孩子”。也玩也闹，孩子就把你当成无话不说的朋友了。为什么不少孩子喜欢一些外教，就是因为他们从里到外都像“孩子”，孩子能不喜欢“孩子”吗？特别是充满幽默感的“大孩子”。 　　第三，懂得情趣，懂得换花样跟孩子沟通。正面的谈话方式是可以的，但是，据教育的经验，这样的沟通往往被家长演化为“说教”，结果只会让孩子觉得你嗦，觉得你烦，所以，多给他们谈看法，论时事，在潜移默化中影响他们的思想，这很重要。沟通，还有一种方法，就是跟孩子共同读一本书，把看书的感觉和认识写下来，这种互相学习的感觉非常好，有心的父母亲最好把这些读书笔记订起来，就是一份最珍贵的沟通痕迹。请记住给孩子写信。在这个快餐式、信息化的社会，写信已经被淡忘了，但我觉得这种传统的方式最能保存真情。短信息、邮件，终有一天会被删掉，只有书信是不受时间和地域的限制，可以反复随时体味。把他的生活片断记录下来，把对他的期望写下来，当他看到给他的这些信，他一定会觉得很珍贵。物质上的给予比不上一份真诚的心。 　　 走进孩子的心灵世界 　　孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页页往后翻，但要真正读懂它却十分不容易。为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他(她)。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。 　　童心表现本真的人性，正确的教育，无不基于对人性的准确理解和把握。然而，当我们做了父母，以为自己成熟了，并用一双成熟的眼睛看孩子时，总觉得孩子太天真幼稚。殊不知，用世故的眼光看孩子，除了发现孩子的缺陷外，很难理解童心之真、鉴赏人性之美。父母必须能以孩子的眼光看待孩子，这是为人父母最重要的原则之一。在日常生活中，我们首先要站在孩子的立场上，设身处地体验孩子的真实感受，多一分对孩子的理解，少一分对孩子的训斥，只有这样，才能加强亲子之间的沟通，创造孩子成长的宽松氛围。你需走进孩子的心灵世界，成为孩子的心灵导师。 　　 家庭教育不能一“托”了事 　　父母望子成龙，一些学生家长们竞相把教育孩子的责任全托给老师家。有专家就此评论说，虽然这些家长希望孩子“近水楼台先得月”快步成长，但由此失去的更多东西却与父母的初衷背道而驰。家长说：“我们两人工作都很忙，平时根本顾不上孩子的教育，与其请各种家教，不如把