第1章第4节中国气候第1课时学案.doc

第1章第4节中国气候第1课时学案 课前温故知新 【学习目标】 1、识记我国主要的温度带；季风区与非季风区的分界。 2、了解我国气温的分布特点；我国降水的分布特点。 3、分析影响气温和降水分布的因素。 【学习重点】 1、我国气温的分布特点及其产生的原因我国降水的分布特点及其产生的原因读，完成下列要求： 请在图中用笔描出一月等温线，该线大致位于我国一线，向西沿伸至高原东缘。海口到大致相差较大的原因是：读七月平均气温图，完成下列要求： （1）将图上28等温线用笔描出，并写出气温最低的区 （2）是我国夏季气温分布的特征。读我国温度带的划分图，完成下列要求： （1）将下列各温度带的代号填在图中恰当位置，正确表示温度带的分布。 A热带B.亚热带C.暖温带D.中温带E.寒温带F.高原气候区 （2）亚热带与暖温带的分界线与一月平均气温等温线一致，其东段都位一一线。 （3）说出下列地区所处的主要温度带： 平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 盆地：盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地。 高原：黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。读我国年降水量图，完成下列要求： （1）在图中找到800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，并用笔描出。 （2）800毫米等降水量线大致沿线，经高原东南边缘；400毫米等降水量线大致沿（山脉），经高原东南边缘，最后进入高原东南部。 （3）从图上可以看出，我国降水量的