人身保险单证填.pptVIP

* 一、教学目标及内容 ◆ 7. 教学重点和难点 ★ 人身保险单证的填写规范 重点 难点 人身保险计划的制定 确立依据 ※清楚课程内容 ※了解学生情况 * 一、教学目标及内容 ◆ ★8.课时安排 案例引入 10分钟 课时安排 案例分析 30分钟 案例重现 25分钟 案例拓展 20分钟 总结评价 5分钟 * ◆二、教学对象及方法 ★1. 分析学情 ●金融专业 保险方向 二年级 ●已经学过《保险从业准备》 ●了解保险专业相关基础知识 ●具备基本的保险分析和计算能力 ●对保险产品有所接触 ●有投保经验 困惑： 学生小组讨论人身保险案例 学生在模拟填写保单 学生进行总结评价 人身保险单证的填写规范? * ◆二、教学对象及方法 ★2. 与本次课内容密切相关的方面 基本掌握 人身保险的种类及主要条款；保险单证填写的一般要求。 本课知识特殊性 针对实际案例制定合理的保险计划。 * ◆二、教学对象及学法 ★3. 根据教学目标、教学内容及学生特点 案例教学法 1.案例引入 2.案例分析 3.案例重现 4.案例拓展 做中学 做中教 选取人身保险单证填写案例 * ◆二、教学对象及方法 ★4. 主要教学方法、教学手段及学习方法指导 教学方法 案例教学法 教学手段 1.视频 2.多媒体课件 教学资源 1.网络资源 2.图书馆资源 学习方法指导 1.小组合作学习 2.小组讨论 3.角色扮演 教学环境 保险实训基地 * ◆二、教学对象及方法 ★5. 体现职业教育特点的教法、学法创新 ※应用案例教学法,强调以学生为主体、学中做、做中学。 1）按照保险公司实际工作体系重新整合理论知识； 2）以保险公司业务活动组织教学活动； 3）通过理论实践一体化的教学，培养学生形成良好的 职业道德、职业意识和职业行为习惯。 教法创新 ※ 开展双语教学，培养学生使用基本保险专业英语词汇 进行对话交流的能力。 保险专业英语对话练习 外籍专家参与保险专业英语课堂教学 * ◆二、教学对象及方法 ★6. 体现职业教育特点的教法、学法创新 学法 创新 自我探究 自我学习 ？ ？ 自我体验 ！ 自我感知 自我构建 知识体系 我明白了 ※通过任务分工、小组合作 ，促进学生自主学习。 ※小组合作方式包括：角色扮演、小组讨论、小组报告等。 * ◆二、教学对象及方法 ★7. 有效运用现代教育技术手段 1) 多媒体教学设备 2) 互联网络 3) 无线网络WIFI 4) 保险实训基地 5）教学信息师生共享平台 多媒体投影仪教室 学生利用WIFI无线网搜索资料 图书馆开架资料 保险实训基地 保险实训基地信息化教室 教学信息网络平台 * ◆三、教学过程 案例分析 案例拓展 1.自主探究 2.教师引导 总结评价 5分钟 30分钟 10分钟 20分钟 1.创设情境 2.角色分工 案例引入 ★1. 解说本课教学过程中的课堂结构 1.小组讨论 2.代表发言 25分钟 案例重现 1.小组协作 2.情境模拟 1.学生评价 2.教师评价 * ◆三、教学过程 ★2.各环节设计的思路和意图 环节一：案例引入 创设情境: 编制人身保险案例，引导学生进入人身保险单证填写的学习情境中。 案例摘要: 小王今年15岁，是某市高中学生。近些天来，他所在班级同学有多人在上学途中发生交通意外事故。阳光保险公司是一家全国性大型保险公司，经营产品体系涵盖传统保障型产品和新型人身保险产品。小王决定投保阳光交通意外伤害保险。作为阳光保险代理人，请你负责为小王填写交通意外伤害保险单证。 依据教学目标，编选复合型案例。 * ◆三、教学过程 ★2.各环节设计的思路和意图 创设情境: 保户小王 阳光保险公司刘经理 阳光保险公司代理人 人身保险单证填写情境模拟 环节一：案例引入 角色分工 情境模拟 激发兴趣 * ◆三、说教学过程 ★2.各环节设计的思路和意图 教师提出要求：