第3章：作者的素养能力和责任.pptVIP

第三章 作者的素养、能力、责任 一、作者在写作中的中心地位 积聚素材时期：获取材料的能力的强弱、高低就显得非常重要。 构思酝酿时期：不同的作者面对相同的写作材料，完全可以从不同的角度立意，采用不同的结构形态和不同的表达方式，写出不同立意、不同体裁、不同风格的作品。 写作能力 观察、捕捉的能力 感受、体验的能力 摄制力 想像、概括的能力 写作能力 提炼、开掘的能力 思维、理性思辩力 谋篇、定体的能力 表现力 选技、用笔的能力 遣词、造语的能力 作者修养的构成 人生经验与写作 “文章憎命达”、“诗穷而后工”，是我国古人概括的一条规律。 人生道路的坎坷，种种挫折和不幸往往“成全”了作家。 川端康成，2岁丧父，3岁丧母，与祖父母一起生活。7岁时祖母去世，10岁寄居姨父家，只见过两次面的姐姐也去世了，15岁时，祖父撒手人寰，这个不幸的少年失去了所有的亲人。 但也不应绝对化，文章、事业为多方面因素决定。 二、作者的素质、修养、能力 （一）素质 一是禀赋的差别 二是