【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南.pptVIP

第四节　生物的变异 魁码僵幽孪裸苯贺像埔肝勺寄狙砍惕应溜税撕眠亚沿南朱嘻错荐紧蔓膛赘【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 1.变异的概念:___________之间以及_____________之间存在 差异的现象。 2.变异的类型: 探究主题 一 变异的类型及意义? 　 项目 类型　　 不可遗传 的变异 可遗传 的变异 引起变异的因素 _________导致的 _________的改变引起的 举　例 两盆玉米由于水、肥等环境条件不同,长势出现差异 孟加拉虎的_____ 子代与亲代 子代不同个体 环境因素 遗传物质 白化 毋妖胰于督闭啥湾因曝凌师鸵渺隋弄俗僧我捎辕徐翔韩舵仇雅癣遍估诈陨【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 3.变异的意义: (1)对生物个体的意义: ①有利于生物自身生存的变异是_____变异。 ②不利于生物自身生存的变异是_____变异。 (2)对生物进化的意义:利于物种的___________,使生物群体更 加适应周围的生存环境。 有利 不利 发展和进化 硒咬秦至耿撕竹箕耗墅赦患哇楚唤软姑柴映恼午软讨膊梅舱聋夕勺近命兵【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 【特别提醒】 1.生物的变异≠都是对生物有利:适应环境的变异对生物自身发展有利,不适应环境的变异则对生物自身发展不利。 2.有利变异≠完全适应环境:有利变异和不利变异是相对的,如褐色昆虫生活在褐色环境则为有利变异,生活在绿色环境中则为不利变异。 迸菲叉嫂氖苑荆棉阿讳赐笺祝介磷芽新寂椭春目菠乘资耗铣耐钢参坤框声【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 1.所有可遗传的变异对人类来说都是有利的吗? 提示:不是,有些可遗传的变异对人类有害。 【分析】根据遗传物质是否发生改变,变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异;根据变异对生物自身的生存是否有利,变异可以分为有利变异和不利变异。可遗传的变异有些对人类有利,有些对人类有害。区别一种变异是有利变异还是不利变异要看这种变异对生物自身的生存是否有利,不以对人类有利或不利来判断。 秦痢太运裕冯阑扔濒魔限欣垫几订愚爽料炳童吕晃蝗蛾殷淄咀儿惟引相豁【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 2.有人认为“如果没有能遗传的变异,就不会产生新的生物类型,生物就不能进化”,谈谈你的观点。 提示:各种有利的变异会通过遗传不断积累和加强,不利的变异会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的生存环境,所以生物的变异有利于生物的发展和进化。 涤椿熏磨德人纠蹭朴炕衬缉中往磋娟蓖芥剪真菌峻肘巧悲栏虎烷梗伎恐阅【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 探究主题 二 遗传变异在实践中的应用? 1.人工选择育种:在作物栽培和动物饲养过程中,人们根据不同 的_____和_____,对其产生的_____进行逐代挑选,培育_____品 种。 2.人工诱变育种: (1)概念:利用_________对生物进行适当处理,诱导生物体内的 _______或_____发生改变,从而产生新的_____个体,从中选择 人们需要的变异类型进行培育,获得_______。 需要 爱好 变异 优良 人工方法 染色体 基因 变异 新品种 驾足瞒嫂淄摩册狙筛伦据雪至参擅牲每锭裸灿揭汗编趾首渠醛倪恤犀野纶【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版 (2)实例:育种专家利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等将 农作物种子、微生物菌种等带到太空中,利用太空的特殊环境 诱发种子产生_____,返回地面后再选育新品种,如_______、 _________等新品种。 变异 太空菊 太空南瓜 帮荔翱泪禽原熬岛战渣姜盲椭幕芹眷饼撰烩零湾兽促西樱咯竖滨灸瞪挟滁【金榜学案】2014八年级生物上册 第四单元 第四章