五道水学校大量读活动实施方案.docVIP

五道水镇学校 2014年大量读写活动实施方案 指导思想 为了真正落实县教育局实施的“大量读写”活动，加强对学生听、说、读、写能力的培养，养成良好的读写习惯，注重学生语文素养整体水平的提高，全面推进素质教育，全面提高我校的教学质量。 二、领导小组 组长：秦远从 副组长：钟昌军 组员：何凤鸣及语文教师 三、 工作小组： 组长：钟昌军 副组长：何凤鸣 钟为海 成员：各班班主任及语文教师 三、 工作目标： 1、 激发师生读书热情，让师生多读书，读好书，会读书，更新知识，发展智力，开阔视野。 2、 推进书香班级、书香校园，彰显素质教育特色，提升课堂教学改革成果。 四、 活动安排 （一）进一步营造大量读写活动氛围 1、通过宣传标语、黑板板、墙报等形式，布置校园和教室，让校园充满浓郁书香。? 2、学校制定师生阅读书目，各班根据本班实际情况制定相应的读书计划。（小学三年级以上建议看成本书籍及刊物，一、二年级阅读故事绘本等书籍。） 3、打造“国学经典诵读”活动，并按月对各班学生进行抽查，每期对各班进行一次总结评价。（具体方案见“2014年‘国学经典诵读’活动方案”） （二）完善文学社团建设 1、组织读书活动：按要求“阅读课”进课表，并利用课余和周末的时间安排学生读书。要求每生每年读书10本以上，由各班文学社团的负责人（或联系人）按月登记在“师生读书档案”中，学校按月进行检查落实并做好记载。 3、选拔学生优秀习作：每月3—6年级语文教师从学生平时优秀习作、考试优秀作文或从主题活动优秀作品中选拔优秀作品，按时以电子文档的形式交到教研室（3.15、4.10、5.10、9.10、10.10、11.10前），各班每月至少上交一篇。 4、组织开展主题社团活动（每期至少一次），从而激发学生阅读与写作兴趣。 5、办好文学社刊，每期至少两次。 （三）开展读写活动 本学年，本校以开展“经典诵读”活动为中心，并于每周三由各语文教师组织书香大课间活动。 （四）举办第四届教师文学作品大奖赛 1、参赛对象：全校教师。 2、参赛内容：小说、诗歌、散文。每人限寄三篇（小说、散文、诗歌各一篇。只有一种文体参赛，限一篇作品；一种文体多篇作品参赛，只取最好的一篇）。 3、参赛时间： 所有参赛作品于5月20日前以校为单位统一上传至何凤鸣老师邮箱：1147430811@。 4、作品评奖：小说、诗歌、散文各设一等奖1～5名，二等奖3～10名，三等奖若干名。一等奖颁发奖金500元、二等奖颁发奖金300元并颁发证书，三等奖颁发证书。 5、参赛要求：①参赛教师首先在网上下载报名表（附表）填写相关内容，并承诺作品为自己原创，坚决反对网抄行为，一旦发现，全县通报。②参赛作品一律在左上角注明“教师参赛作品”，在文题后注明文体。 （五）开展第四届“十佳小作者”（小学组）、“十佳校园作家”(初中组)、“十佳文学之星” 1、选手条件：各文学社社员，完成课外阅读与写作要求规定的任务，每月有作品上传至“润物细无声”群。 2、评选形式：学校组织全校学生参与现场作文大赛，并按10%的比例选拔出优胜者，然后参加古诗文背诵及现场口头作文大赛，优秀选手参加片区复赛，最后参加全县决赛。 3、比赛内容：①现场作文大赛；②古诗文背诵（小学组，小学1～6年级语文教材必背篇目；中学组，小学1～6年级、初中1～3年级语文教材必背篇目； ③现场口头作文大赛。 4、比赛时间：10月份学校组织初赛，11月份片区组织复赛，12月份全县组织决赛。 五道水镇学校教研室 2014/3/2 五道水镇学校大量阅读履历表 2014年3月2日 月份 活动内容 落实情况 负责人 三月份 开展“学雷锋”黑板报活动。 建立班级图书角。 上传本月作文（3月15日） 钟昌军 各班班主任 四月份 经典诵读比赛活动。 上传本月作文（4月20日） 钟昌军 各班班主任 五月份 听写比赛活动。 上传本月作文。（5月15日） 钟昌军 六月份 作文比赛活动。 上传本月作文（6月15日） 钟昌军 七月份 暑假生活，完成课外书籍三本。 班主任 八月份 1、暑假生活，完成课外书籍三本。 班主任 九月份 手抄报比赛活动。 上传本月作文。（9月15日） 钟昌军 十月份 经典诵读初赛。 古诗背诵比赛活动。 上传作文（10月15日） 钟昌军 十一月份 经典复赛。 上传作文（11月15日） 钟昌军 十二月份 经典决赛。 上传作文。（12月15日） 钟昌军