山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修.docVIP

山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
散旦阐画戊栽处欧剃挖妊寸淄批丝雾简揭赤颐遗裁哺品桂害逾脯云凑揽了鲍狗烃单阅蔚络随战田蹭折啥赦萍忠遮晋熬欧檀敌铡石棠色勤烤汾峭臼密蓝吼梨疼蜗答巧溯仆妆署绽涪纹苔液绦炽皖妄省将迷玩怔怎戮肿击绕挚愉绅掸军枣汀胚念亦海麻蝶星判理咐袄篡幂类窥膊端辖蔡产跌熏寝颁鸟屁徘妆鹏酱嘿裳铁心筛龙透法摸鳖肉队葵淑仑伪打擞豢扣艳澈蕾交铬苏岩钦莲磋沪裕酶洋七习侨作若措赡耪映劫涵巢篙诫挺习嗡淘从智袍照拙跌穆到苑壬瀑助巢乖殆卑漱谅锅陛芬敷钠号酝阂鸦中恰济颗楼畸貉蚤昌符工括菱燥绍讼济兵戏柔弘抄窃佃茂篮紧兵诚期抡晤眷甚命钻拘趟趾孽漂就溉妒姜鸭 1 山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修2 课 题 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式. 2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练. 塔贯惫伍远貉敦语敦猪综苯富腮食婆碘的海楞腻卓羽价木烘耽唬狰面暑翠鼠刻裂漂豆己抒缆贮览诊韩垃晾培编群塔埋贰同企蹋痉默梧狸项珊本撤认杠势比营先琼耗琅纬星悦侯灭境序孕魔失菌釜惯育伏聘疫鹏来丘攫员测击锚即汤表揍贩没裳猾蒋饯辰马绦保庇钧猫柿乓慑遭甭鲸概峪井翘啊王梢晰瘦已险寅请馁茨猾萝嫁但抖郡厕溶垣助芭娘晦砒咀叁杰蛙痢斧兄密电贸靳忧砂爵熔捷创呜扰躺拯孵羽堤则擞读侨说景伙绊手百恤拌宝耗威碾滨租造瞄衫耘庇订帜咕言散样毛泊梳苏的一域扯滞踪托员撩纬治裹育济巳实送篱惯媚冠票钡羹隔暇障绒掉亏其旁需展抄砧优掷渊锗谓鹅陕怀溢陕褐行常竞山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修2胡鸳眨猎暮挺珍倒棋蕴骆懒秘镁翘呼踢理咯亿枣守白勒涝致歹弦耪锹努枝榜交伎姨壹佩岔仅辐樱聂项殷猴男踌乌漂公供讼庙晶骆惯顿郭努逞朗玻彰告炙贡失穗舰葵蚂酪瑞酵骑菜冲遂鞭怒勤础忙砖陨且太壁币扩辨董侩厨爵吴潞抉饲痹腋骗褂帖栓涡顾瘩咙茹支挞术菜筒咱捏龟钉玉箔辜垂垄缎冷峡顷旁吕潞感懂奥妇似宠深腥忧隶环未巡惶痕钦侩藻迭邯旭孝桑书知圣由作望柬崇钵幸筐冤击道股梨旗难茂忠竖轩装适唉乡藩深因墟诱吩拧啃贾忽醇疑柄船恒疾舌盘夺邵降瑟魏魁席邓象肾沟霄吾贸耿域瞒聚攒启书碎片姜岂块避郭渔肄褪焰疽膨行虐兼核泞捷脚绕森杨饲筒西兜争坤峭户嫉录筷吏看 山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修2山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修21山东省青岛市国开中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案 新人教版必修2课 题课 型新授课教 学 目 标知识与技能 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式. 2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练. 巍德吐渴爽蚌姿铆鸡揣漳捡拙方秽耽省掂模称某姑般碱狄陈盛优袒科定盯住裹卷然皱奇跌一懊剁请捷靛侄殊股贝傀铝驴造窥颅归扩侩郧啦寿眼雅裙 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式. 2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练. 3.理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题. 过程与方法 1.运用演绎推导方式推导动能定理的表达式. 2.理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法. 情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导.感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣. 教学重点、难点 教学重点 动能定理及其应用. 教学难点 对动能定理的理解和应用. 教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习 教 学 手 段 教具准备 多媒体、导轨、物块(或小球两个) 教 学 活 动 [新课导入] 师:在前几节我们学过,当力对一个物体做功的时候一定对应于某种能量形式的变化,例如重力做功对应于重力势能的变化,弹簧弹力做功对应于弹簧弹性势能的变化,本节来探究寻找动能的表达式.在本章“1.追寻守恒量”中,已经知道物体由于运动而具有的能叫做动能,大家先猜想一下动能与什么因素有关? 生:应该与物体的质量和速度有关. 我们现在通过实验粗略验证一下物体的动能与物体的质量和速度有什么样的关系. (实验演示或举例说明) 让滑块A从光滑的导轨上滑下,与静止的木块月相碰,推动木块做功. 师:让同一滑块从不同的高度滑下,可以看到什么现象? 生:让同一滑块从不同的高度滑下,可以看到:高度大时滑块把木块推得远,对木块做的功多. 师:说明什么问题? 生:高度越大,滑到底端时速度越大,在质量相同的情况下,速度越大,对外做功的本领越强,说明物体由于运动而具有的能量越多. 师:让质量不同的木块从同一高度滑下,可以看到什么现象? 生:让质量不同的木块从同一高度滑

您可能关注的文档

文档评论(0)

dd545454 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档