【高考必备】高中数学人教A版必修一课件：2.3《幂函数》.pptVIP

LOGO 2.3 幂函数 .. 首先，通过数学中常见的函数关系，让学生观察它们所具有的特征，然后，总结得到幂函数的概念 ，从而引入课题；引导学生对幂函数和指数函数进行区别，理解幂函数的结构形式，然后，配以适当的练习题进行训练；讲解过程中，先从学生熟悉的函数图象入手，然后，根据函数图象，让学生观察得到幂函数的性质，这样顺水推舟，得到幂函数的基本性质，然后，配以例题，进行专项训练，并及时总结解题规律，得到相应的结论. 本节内容的重点为：幂函数的概念、图象与性质，高考要求的五个常见的幂函数，会熟练的应用它们的性质，进行解题，难点就是：幂函数的基本性质。 讲解过程中，要灵活运用类比思想进行求解，对幂函数的图象这个重点内容，配以微课进行仔细详细讲解，做到重点知识，重点强化。 (1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要支付p＝w元，这里p是w的函数； (2) 如果正方形的边长为a，那么正方形的面积S＝a2，这里S是a的函数； (3) 如果立方体的边长为a，那么立方体的体积V＝a3，这里V是a的函数； 思考：以上这些函数有什么共同的特征？ (1) 都是函数； (2) 指数为常数； (3) 均是以自变量为底的幂. 幂函数的概念 一般地，函数y＝xa 叫做幂函数，其中x是自变量，a是常数. 注意: 幂函数中a的可以为任意实数. 典例展示 在同一平面直角坐标系内作出幂函数y=x，y=x2，y=x3，y=x1/2，y=x-1的图象： 同学们，我们一起来画画这些函数的图像。 幂函数的图象 y x y O y=x y=x2 y=x3 y=x1/2 y=x-1 例2.如图所示，曲线是幂函数 在第一象限内的图象, 已知 分别取 四个值，则相应图象依次为： ______________ 规律: 在第一象限作直线 ,它同各幂函数图象相交,按交点从下到上的顺序,幂指数按从小到大的顺序排列 c 4 c 3 c 2 c 1 o y x 2 2 1 1 函数 性质 y=x y=x2 y=x3 y=x-1 定义域 Ｒ Ｒ Ｒ [0,+∞) {x|x≠0} 值域 R [0,+∞) R [0,+∞) {y|y≠0} 奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇 单调性 增 [0,+∞)增 增 增 (0,+∞)减 (-∞,0]减 (-∞,0)减 公共点 (1,1) (1,1) (1,1) (1,1) (1,1) 幂函数的性质 (1) 所有的幂函数在(0,+∞)都有定义，并且图象都通过点(1,1); (2) 如果α＞０，则幂函数图象过原点，并且在区间[0,+∞)上是增函数；　 (3) 如果α＜０，则幂函数图象在区间(0,+∞)上是减函数，在第一象限内，当x从右边趋向于原点时，图象在y轴右方无限地逼近y轴，当x趋向于+∞时，图象在y轴上方无限地逼近x轴; (4) 当α为奇数时，幂函数为奇函数；当α为偶数时，幂函数为偶函数． 幂函数的性质总结： o x y 1 1 y2 y1 因为x2 ，即y1y2 由图象知x的解集为 例3：已知y1＝x2，y2＝ ，试求满足不等式 x2 的x的解集。 解: 例4：若幂函数 的图像如图 所示， 求m的值。 o x y -1 1 1 思考：由幂函数的图像特征你能获得哪些信息? ① m2-2m-30 ② m2-2m-3为偶数。 解：由图知 m2-2m-30 ,得 -1m3 (m Z） ∴m=0,1,2 当m=0时，y=x-3; 当m=1时，y=x-4; 当m=2时，y=x-3; 因为函数为偶函数 ∴m=1. 例5 证明幂函数 　 在[0,+∞)上是增函数． 证明：任取x1,x2∈ [0,+∞)，且x1＜x2，则 除了作差，还有没有其它方法呢？ 变式：1.幂函数 当 时为减函数，求m的值。 答案：m＝2 2.下列是 的图像的是 （　　） o x y o x y o x y o x y A B C D B 3.如果函数 是幂函数，且在区间（0，+∞）内是减函数，求满足条件的实数m的值。 ?0 幂函数概念 幂函数图像 结构特征 作图识图 无图想图 不同指数对幂 函数性质的影响 应 用 类比