【高考必备】广东省惠州市田家炳中学2016-2017学年高二上学期期中生物试卷Word版含解析.docVIP

2016-2017学年广东省惠州市田家炳中学高二（上）期中生物试卷 　 一、单项选择题（生物本题共9小题，每小题4分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（　　） A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 2．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（　　） ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素． A．①② B．③④ C．②④ D．①②④ 3．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（　　） A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 4．关于过敏反应，下列说法中正确的是（　　） ①过敏反应是一种异常反应，是一种免疫功能失调症； ②过敏反应特点是发作迅速、反应强烈，因此往往会破坏组织细胞，引起组织损伤； ③过敏反应和正常免疫反应中产生的抗体，其化学本质都是球蛋白； ④找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施． A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 5．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（　　） A．胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧 B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 6．下列关于种群密度的说法不正确有（　　） A．动物种群密度的调查方法是标志重捕法 B．一般用样方法调查双子叶植物的种群密度 C．种群密度的调查一定要做到随机取样 D．田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 7．下列可“双向”进行的是（　　） A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递 C．神经递质在突触前膜和后膜间的传递 D．人体血浆和组织液间的物质转移 8．生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是（　　） A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于b B．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b C．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同 D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同 9．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（　　） A．该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的 B．该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C．a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负 D．电表①会发生两次不同方向的偏转，电表②只发生1次偏转 　 二、解答题（共4小题，满分64分） 10．如图是反射弧组成示意图，图中A、B、C、D表示反射弧的结构，X、Y为神经纤维上的实验位点．请回答下列问题： （1）当某人手指不小心碰到一个很烫的物品时，手会不由自主地缩回． ①烫手的刺激作用于手部的痛觉感受器，产生兴奋传入脊髓的　　，最终传到手臂的肌肉即图中的　　，产生缩手反射． ②由于兴奋的传递速度比兴奋的传导速度慢，据此解释该人先缩手后感觉到烫的原因：　　． （2）当某人伸手欲拿别人的物品被口头拒绝时，图中的A即　　等感受器兴奋，沿神经元B传向　　，经过分析综合，一方面产生缩手反射，另一方面通过交感神经作用于肾上腺髓质，释放　　，该人脸发红． （3）如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流计指针发生偏转的次数分别为　　次和　　次． 11．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素．请据图回答： （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是　　． （2）如果人体内激素d分泌过多，则下丘脑分泌的　　和垂体分泌的　　就会减少，这是一种　　调节机制． （3）当人处于饥饿状态时，图示中[　　]　　增多，在机体内通过促进　　和　　的过程，维持机体的血糖平衡．在激素调节过程中，它和[b]肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是　　． 12．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题． （1）图1中f表示　　，Y表示　　，K表示． （2）图1中的③表示　　过程，该过程属于　　免疫． （3）图2所示的免疫过程中，参与A﹣→B过程的