杨娜曼2012届本科毕业设计(论文)培训.pptVIP

具体事项 结 束 语 2.目录 规范毕业论文 我们的目标 必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧顶格注上页码。 3.中、英文摘要及关键词 规范毕业论文 我们的目标 摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业设计(论文)目的、内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和报导作用。中文摘要控制在350字以内，置于前页。外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。关键词（也叫主题词），是反映毕业设计(论文)内容主题的词或词组，一般3～7个。中、英文关键词放在相应摘要之后，关键词之间用分号隔开。 4.正文 规范毕业论文 我们的目标 （1）正文一般包括绪论、本论、结论。 （2）正文中的图都应有名称和序号，可以全文统一编序，也可以逐章独立排序，图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。如： 图12 ×××××××× 插图可用Word文档绘制，或用CAD绘制后插入 * 经济与管理系 2011年9月21日 规范毕业论文 我们的目标 学士学位，是普通高等学校本科毕业生在所修课程平均成绩及毕业论文均达到规定要求，且取得省级教育部门组织认可的外语统考合格成绩，由学位授予单位依照《中华人民共和国学位条例》所授予的一种学位。 规范毕业论文 我们的目标 一、学士学位毕业论文指导教师的职责 二、学士学位毕业论文质量的要求 三、学士学位毕业论文撰写的规范 规范毕业论文 我们的目标 一、学士学位毕业论文指导教师的职责 1.指导教师应指导学生选题及查阅相关的文献资料。根据选题原则和要求，提出可供学生选择的题目，并附选题的目的、要求和现有条件等。 2、题目确定后，指导教师应及时拟订毕业设计（论文）任务书，对学生提出完成毕业设计（论文）的具体要求，指定主要阅读文献和参考资料，指导学生设计有关的实验方案，指导学生完成有关的实验。 3、抓好关键环节的指导，及时掌握并检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，定期辅导答疑，纠正错误，解决问题。指导教师因事或因病请假，应事先向学生布置任务或经系（部）、教务处批准后委托他人代为指导。 规范毕业论文 我们的目标 一、学士学位毕业论文指导教师的职责 4.根据学生的能力和条件，因材施教，激发学生的主观能动性，培养学生独立思考、独立工作能力和创新能力。 5、认真审阅毕业设计（论文），提出修改、补充意见和建议，尤其是要对被指导学生毕业设计（论文）的原创性、真实性严格把关，积极采取有效措施杜绝学生的剽窃、抄袭行为。帮助学生完善毕业设计（论文），督促学生严格按照《湘南学院毕业设计（论文）撰写规范》做好毕业设计（论文）文本的规范工作，对达不到要求的学生给予批评教育并加强指导。 规范毕业论文 我们的目标 一、学士学位毕业论文指导教师的职责 6.指导教师的评语应侧重评价学生的学习、工作态度，毕业设计（论文）的工作量（难易度），真实性、创新性及毕业设计（论文）的质量；评阅教师的评语应侧重评价毕业设计（论文）选题的意义、撰写规范、知识容量以及毕业设计（论文）的质量 。 7、毕业设计（论文）工作结束后，应对学生毕业设计（论文）工作进行全面考核，实事求是地填写指导教师评语和评阅教师评语，包括学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论文）质量和应用价值等，并给出建议成绩。评语应各有侧重，避免套话、空话。 规范毕业论文 我们的目标 一、学士学位毕业论文指导教师的职责 8.指导学生做好答辩准备工作。 9、指导教师应加强对学生毕业设计（论文）的过程管理，密切关注学生的工作进度，禁止学生的抄袭、剽窃、网上下载（原文）等行为，如学生的毕业设计（论文）有明显的抄袭倾向，指导教师应予以制止。 要坚决制止抄袭行为 规范毕业论文 我们的目标 二、学士学位毕业论文质量的要求 （一）基本要求 基本要求 内容 研究方法 观点与论据 篇幅 规范毕业论文 我们的目标 研究内容 A、理论联系实际 50% B、符合所学的专业 C、新颖性 规范毕业论文 我们的目标 （二）对毕业设计（论文）各环节的要求 主要有选题、下达任务书 、开题 、中期检查 、评阅、答辩与成绩评定 、总结与归档及奖励。 各环节要求 规范毕业论文 我们的目标 环节一：选题的基本要求 结合生产实际、科学研究以及经济、社会发展的需要提出，学生与指导教师实行双向选择 按照专业人才培养目标要求 事项1:题目不能过大、过空，也不能过小、过窄 事项2:题目难易要适当，份量要合理 事项3:要反