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读初中语文课本后的心得 乌审旗第一实验小学杨红梅 在暑假里，我在闲暇之时读了初中年级的语文课本。期初是因为儿子要上初中了，想了解一下里面的内容，或许以后对儿子有所帮助。但是，在阅读的途中这些课本的内容给了我很大的启示，让我明白了一个人的成功取决于良好的习惯和健康的人格。 当读到《论语》子曰：“孝弟也者，其为仁之本欤?”“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行余余力，则以学文。” 和《三字经》中说：“养不敦，父之过，教不严，师之惰。”我想到了健康的人格必须要有孝心和爱心。一个孩子如果连生他养他的父母都不孝敬，又怎么去爱他人呢？孩子缺乏孝心，关键是并未体验到更未理解到父母的艰辛，我们没有唤醒他们沉睡的孝心。我是一名教师，不仅是教书，还要育人。我决定在我的教学过程中，加强学生的爱心教育，让他们从孝敬父母开始，感受爱，学会爱，做到“已所不欲，勿施于人”，“人人为我，我为人人。” 在初中课本里我还读到了很多渗透爱心教育的文章：《金色花》《纸船寄母亲》《背影》等文章，可以让孩子们体验并理解对父母的爱；《阿长与〈山海经〉》《老王》等文章，可以教孩子们用善良去体察善良，用爱心去换取爱心；《黄河颂》《最后一课》《木兰诗》等文章，可以让孩子们感受到强烈的爱国情怀；《春》《济南的冬天》《珍珠鸟》《敬畏自然》等文章，可以激发孩子们热爱大自然，保护环境的高尚情操…… 当我又读到《论语》里“言必忠信，非法言不道。”“言必信，信必果”我想到了健康的人格一定要有诚信。“人之初，性本善。”随着孩子年龄的增长，因各种因素的影响，他们童年时的诚实守信会受到严重的挑战。作为老师一定要让孩子意识到“言必信，信必果”。谎言才是灾祸的导火索。只有让说真话的孩子受到鼓励，而让说假话的孩子受到惩罚，并持之以恒，才会让孩子逐步养成诚信的好习惯。余秋雨先生的《信客》一文中，以诚信为准则的信客，以服务大众为已任，历尽辛苦，受人误解甚至蒙受冤屈，却依然能够宽容和体谅别人，不就是一个很好的诚信楷模么？ 当我再一次读到“故遇笨拙执拗之弟子，必多方以诱之，既得其机之所在，即从此鼓舞之，蔑不欢欣，而惟命是从矣。若曰以夏楚为事，则其弟因苦，其师庸乐乎？”我想到了健康的人格自信心是少不了的。成功的经验是建立自信心的基础，在经常的挫折和失败的影响下，人就会怀疑自己的能力而形成自卑心理。初中课本里《在山的那一边》《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》等课文教孩子们正确面对生活中的困难和挫折，我们应多让孩子们体验成功，对他们的一些小过错，切忌动辄发怒，挖苦，讽刺甚至体罚，而对他们的每一点进步，则应多鼓励，赞美，让他们在日进月渐中，能有自得之乐，即使愚钝，也不至于沮丧无为，让他们意识到“尺有所短”，但“寸有所长”，增强自信心，做到竞争失利不灰心，竞争取胜不满足，不怕失败，屡败屡战！ 初中课本带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对阅读有了更进一步的认识。