【高考必备】高二物理人教版选修3-1第一章第4节电势能和电势教案3.docVIP

4．电势能和电势 三维目标 1．理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系； 2理解电势的概念，知道电势是描述电场能的性质的物理量； 3明确电势能、电势、静电力做功、电势能的关系； 4了解电势与电场线的关系； 5了解等势面的意义及与电场线的关系。 过程与方法通过前面知识的结合，理解电势能与静电力做功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。 情感态度与价值观运用物理原理和研究方法，解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学价值观。 教学重点理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。 教学难点掌握电势能与做功的关系，并能用此解决相关问题。 类比法、讲练法、推理归纳法 投影仪、多媒体课件。 课时安排 2课时 教学过程 、静电力做功的特点 问题：重力做功有什么特点？ 结论：重力做功与路径无关，仅跟物体的重力，物体移动的两位置的高度差有关。对同一物体，两位置的高度差越大，重力做功就越多。只要两位置确定，即高度差确定，移动同一物体重力做功就相同。 问题：同样为场力做功，电场力做功是否也具有同样的特点呢？ 试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点，我们计算这几种情况下静电力所做的功。 推导：q在沿直线从A移往B的过程中，受到的静电力F＝qE，静电力与位移AB的夹角为θ，静电力对q所的功为 W＝Fcosθ·|AB|＝qE·|AM| q在沿折线AMB从A移往B的过程中，在线段AM上静电力对q所的功W1＝qE·|AM|。在线段MB上，由于移动方向跟静电力垂直，静电力不做功，W2＝0。在整个移动过程中静电力对q所的功W＝W1＋W2。所以 W＝qE·|AM| 再使q沿任意曲线ANB从A移往B。我们可以用无数组跟静电力垂直和平行的折线来逼近曲线ANB。只要q的移动方向与静电力垂直，静电力都不做功。只要q的移动方向与静电力平行，静电力都做功，而这些与静电力平行的短折线的长度之和等于|AM|。因此，静电力所做的功还是 W＝qE·|AM| 可见，不论q经由什么路径从A点移动到B点，静电力做的功都是一样的。因此，在匀强电场中移动电荷时，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置有关，但与电荷经过的路径无关。 这个结论跃然是从匀强电场中推导出来的，但是可以证明，对于非匀强电场，也是适用的。 结论：在任何静电场中，静电力移动电荷所做的功，只与，而与电荷的路径无关。、电势能 1电势能由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能。 由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中具有势能，这种势能叫做电势能。2．静电力做功 我们知道，重力做多少功，重力势能就减少多少；重力做多少负功，重力势能增加多少。电势能是指电荷在电场中具有的能，它的变化可通过电场力所做功的正负来判定。 （1）电场力做正功时电势能减少 当电场力对电荷做正时，电势能就减少。减少的电势能转化成动能或其它形式的能量。且电场力做了多少正功，电势能就减少多少，就有多少电势能转化为其它形式的能。 （2）电场力做负功时电势能增加 当电场力对电荷做负时，电势能就增加。增加的电势能是由其它形式的能量转化的。且电场力做了多少负功，电势能就增加多少，就有多少其它形式的能转化为电势能。 （3）电场力做功与电势能变化的关系 功是能量转化的量度。电场力做多少正功，电势能就减少多少。电场力做多少负功，电势能就增加多少。由上面的分析可以得出结论： 静电力做的功等于电势能的减少量，等于电势能变化量的负值。 若用WAB表示电荷从A点移动到B点的过程中静电力做的功，EPA和EPB分别表示电荷在A点和B点的电势能，则 WAB＝EPA－EPB＝－ΔEP 电势能的变化与电场力做的功的数值相等。电势能的增减可从物理意义上分析得出。 顺着电场线方向移动正电荷或逆着电场线方向移动负电荷时，电场力做正，电势能减少；逆着电场线移动正电荷或顺着电场线移动负电荷，电场力做负功，电势能增加。 3．电势能的数值 （1）电势能的数值 通过以上分析可以看到，静电力做的功只能决定电势能的变化量，而不能决定电荷在电场中某点的电势能的数值。只有先把电场中某点的电势能规定为零，才能确定电荷在电场中其他点的电势能。例如，若规定电荷在B点的电势能为零，则电荷在A点的电势能等于WAB。如果我们规定未位置的电势能为零，则可得出电荷在初位置的电势能与电荷从初位置移动到零势能位置处电场力所做功的数值相等。 电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到零势能位置时所做的功。 （2）说明 ①通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为零，或把电荷在大地表面上的电势能规定为零。 ②电势能的相对性 电势能的数值是相对的，只有当零电势能位置确定后，电荷在电场中某个位置的电势能才有确定的数值。 ③电势能是系统所