2016年数学应用问题中的三种类型及其解法.pptVIP

数学实际应用问题中的三种类型及其解法 制作：云南省昌宁第一中学 段 怀 秦 2002.1.26 数学实际应用问题中的三种类型及其解法 一、复习回顾 ⑴读题理解：读懂题意、理解实际背景，把“问题情景”译为数学语言，找出问题的主要关系（目标与条件的关系）； ⑵抽象建模：把问题的主要关系近似化、形式化，抽象、归纳成数学问题（数学模型）； ⑶求解模型：把数学问题化归为常规问题，选择合适的数学方法求解（解出模型的数学结果）； ⑷评价作答：对结果进行验证或评估，对错误加以调节、修正，最后对实际问题作出回答（解释或预测）. 二、学习新课 体问题选择类(Ⅰ)或(Ⅱ)的方法. （二）例与练 应怎样计划才能使每亩地都能种上作物（水稻必种），所有劳力都有工作且作物预计总产值达最高？（每个劳力只种一种作物） 题中显示“产值最高”的语句，属类型(Ⅰ)，应从构造有关产值的函数关系入手. 例2．某市1998年底人口为20万，人均住房面积为8m2，计划2002年底人均住房面积达10m2.如果该市每年人口平均增长率控制在1%，要实现上述计划，这个城市每年平均至少要新增住房面积多少万m2（结果以万m2为单位，保留两位小数）. 故该城市每年至少要新增住房面积12