2016年教育科研课题的开题论证与研究方法.pptVIP

教育科研课题的开题论证与研究方法 河北大学教育学院 田宝军 学校教育科研的特点： (1)应用性：非学理性，解决实际问题 (2)教育性：育人为首，避免负面效应；教育本身特点，与自然科学不同 (3)校本性：基于学校、为了学校、在学校中 (4)行动性：行动中研究，研究中行动，教师既是行动者，也是研究者，某种程度上研究自己。 开题报告的要领 开题报告或称研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。 开题报告的要领 3.在课题申报的基础上，进一步明确自己要研究的对象，研究范围和研究内容，从而把研究任务定得更加具体、准确。 4.继续搜集最新资料，进一步提高对课题研究目的和意义的认识，力争该课题能站在研究的最前沿。 5.确定具体的课题研究方法。例如开题论证时就不应该再笼统地说采取行动研究法，而是要说清楚在哪些领域采取什么实验措施。 开题报告的要领 开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报告正文。 开题报告的要领 开题报告的要领 开题报告的要领 开题报告的要领 一、问题的提出（或选题缘由） 课题提出的背景及所要解决的主要问题。 首先要阐明课题研究的背景;其次要阐明为什么要研究这个课题（重要、必要）；然后再写课题的意义。包括实