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【高考地位】
数列是高中数学的重要内容,又是高中数学与高等数学的重要衔接点,其涉及的基础知识、数学思想与方法,在高等数学的学习中起着重要作用,因而成为历年高考久考不衰的热点题型,在历年的高考中都占有重要地位。数列求和的常用方法是我们在高中数学学习中必须掌握的基本方法,是高考的必考热点之一。此类问题中除了利用等差数列和等比数列求和公式外,大部分数列的求和都需要一定的技巧。下面,就近几年高考数学中的几个例子来谈谈数列求和的基本方法和技巧。
【方法点评】
方法一 公式法
解题模板:第一步 结合所求结论,寻找已知与未知的关系;
第二步 根据已知条件列方程求出未知量;
第三步 利用前项和公式求和结果
例1.设为等差数列,为数列的前n项和,已知,,为数列的前n项和,求.
【评析】直接应用公式求和时,要注意公式的应用范围,如当等比数列公比为参数(字母)时,应对其公比是否为1进行讨论.常用的数列求和公式有:
等差数列前项和公式:?? .
等比数列前项和公式: .
自然数方幂和公式:
【变式演练1】已知{an}是等差数列,a1+a2=4,a7+a8=28,则该数列前10项和S10等于( )
【答案】B
【解析】
试题分析:a1+a2=4,a7+a8=28
考点:等差数列通项公式及求和
方法二 分组法
解题模板:第一步 定通项公式:即根据已知条件求出数列的通项公式;
第二步 巧拆分:即根据通项公式特征,将其分解为几个可以直接求和的数列;
第三步 分别求和:即分别求出各个数列的和;
第四步 组合:即把拆分后每个数列的求和进行组合,可求得原数列的和.
例2. 已知数列{an}是3+2-1,6+22-1,9+23-1,12+24-1,…,写出数列{an}的通项公式并求其前nSn.
【变式演练2】在等差数列中,,.设,则数列的前100项之和为( )
A.-200 B.-100 C.200 D.100
【答案】D
【解析】
考点:等差数列通项,分组求和
【方法点睛】分组转化法求和的常见类型
(1)若an=bn±cn,且{bn},{cn}为等差或等比数列,可采用分组求和法求{an}的前n项和;
(2)通项公式为an=的数列,其中数列{bn},{cn}是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求和是等差数列,是等比数列,且,,,.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
【答案】(1);(2).
【解析】
试题分析:(1)易得,
;(2)由(1)知,
.
试题解析:(1)等比数列的公比,所以,.
设等差数列的公差为.因为,,所以,即.
所以.
(2)由(1)知,,,.因此.
从而数列的前项和
.
考点:1、等差数列;2、等比数列.
方法三 裂项相消法
解题模板:第一步 定通项公式:即根据已知条件求出数列的通项公式;
第二步 巧裂项:即根据通项公式特征准确裂项,将其表示为两项之差的形式;
第三步 消项求和:即把握消项的规律,准确求和.
例3. 已知数列:,,,…, ,…,若,那么数列的前项和为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
考点:数列的求和.
【方法点晴】本题主要考查了数列的求和问题,其中解答中涉及到等差数列的前项和公式、数列的裂项求和的方法的知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,以及推理与运算能力,属于中档试题,本题的解答中,根据等差数列的求和公式得到,进而得到的通项公式是解答的关键.
【变式演练4】已知等差数列{an}的前n项和为Sn,a5=5,S5=15,则数列{}的前100项和为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
考点:数列求和。
方法四 错位相减法
解题模板:第一步 巧拆分:即根据通项公式分解为等差数列和等比数列乘积的形式;
第二步 确定等差、等比数列的通项公式;
第三步 构差式:即写出的表达式,然后两边同时乘以等比数列的公比得到另外一个式子,两式作差;
第四步 求和:根据差式的特征准确求和.
例4. 已知数列,满足,,, .
()求证数列是等差数列,并求数列的通项公式;令数列的前项和,∴,∴,
两式相减得:,
故.
【评注】利用裂项相消法求和时,应注意抵消后并不一定只剩下
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