江苏省小高考政治----哲学+经济生活(前三单元)重要知识点.docVIP

辩证唯物主义： 辩证唯物论： 物质与意识的关系： 1.物质决定意识，要求我们要从实际出发实事求是 意识具有能动作用： 人能能动的认识世界，意识活动具有计划性目的性，主动创造性，自主选择性 人能能动的改造世界：意识活动对改造客观世界具有指导作用，正确意识推动物质发展，错误的意识阻碍物质发展。 意识对人体生理活动起调节作用。 要求我们要重视意识精神，树立正确的意识，摒除错误的意识。 2.规律和主观能动性的关系：规律是客观的要求我们要遵循规律按规律办事。 人具有主观能动性能够认识和利用规律改造世界造福人类。 总之要做到遵循客观规律和发挥主观能动性相结合。 认识论： 实践的含义：实践是人们改造物质世界的客观性活动。 实践和认识的辩证关系： 实践决定意识： 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 意识对实践具有反作用。 真理是主观之于客观相符合的哲学范畴。真理是对客观物质极其规律的正确反映。 真理是客观的，具体的有条件的。 认识具有反复性，无限性和上升性。 以上要求我们要与时俱进，开拓创新。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 联系观： 联系的普遍性，要求我们要用联系的观点看问题反对孤立的看问题。 联系的客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 但是人们可以根据事物本来的联系调整事物的状态改变原有联系建立新的联系。 联系的多样性，要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。 整体和部分的辩证关系： 整体统帅着部分居于主导地位：要求我们要树立全局观念，统、筹全局立足整体，选择最佳方案，达到最佳目标。从而实现整体功能大于部分功能之和。 整体由部分组成，部分的功能及其变化会对整体的功能产生影响，关键部分的功能甚至对整体的功能起着决定性的作用。要求我们不能轻视部分，要搞好局部，利用局部的发展带动全局的发展。 发展观： 发展的普遍性要求我们要用发展的观点看问题树立创新意识。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展的趋势： 发展是前进性和曲折性的统一：要求我们要有坚定的理想信念，做好充足的准备迎接前进路上的困难。 发展的状态： 量变和质变的关系：量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。质变为新的量变开辟了道路，物质在新质的基础上开始新的量变。 方法论： 要求我们要重视量的积累 抓住时机促成质变 坚持适度原则 反对优柔寡断，反对急于求成 矛盾观： 矛盾的普遍性要求我们要一分为二的看问题。 矛盾的特殊性要求我们看问题要具体问题具体分析。 主要矛盾在事物的发展中起着主导作用，要求我们解决问题要抓重点抓关键。但是主次矛盾相互联系，在一定条件下会互相转化，所以我们不能忽视次要矛盾，总之要做到两点论和重点论相结合的看问题。集中力量解决主要矛盾。 主要方面在事物的性质中起决定性作用，要求我们解决问题要抓主流，矛盾的主次方面是对立与统一的关系，要求我们不能忽视支流的作用，总之要做到重点论和两点论相结合的看问题。 辨证否定观： 辨证否定：事物自己的否定，既事物自己否定自己，自己发展自己。 是发展的环节 是联系的环节 实质是扬弃 要求我们要树立创新意识，不唯上不唯书只唯实。 立足实践，解放思想 尊重书本，尊重权威 理论与实践的共同创新。 辩证唯物主义：辩证唯物论+唯物辩证观+认识论 辩证唯物论= 唯物论 唯物辩证观=发展观+矛盾观+联系观+辩证否定观 历史唯物主义 1.历史观： 社会存在和社会意识的辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用。（正确的社会意识对社会发展起推动作用，错误的社会意识对社会发展起阻碍作用。） 改革的实质：是社会主义自我的完善和发展。 改革的目标：是生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展。 改革的作用：中国特色社会主义的强大动力。 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。所以要树立群众观点走群众路线。 价值观和人生观： 人的价值就在于创造价值，就在于他对社会的贡献和责任。 对于一个人的价值评价主要是看他的贡献。 价值对人的行为具有驱动、制约、导向作用。（表现在对人生道路的选择的导向作用，和对改造世界和认识世界的导向作用）。所以要树立正确的价值观。 正确的价值选择和价值判断：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的根本立场上来。 怎样实现人生价值：