勤工助学中o心工作设想和规划--wxb.doc

勤工助学中心总经理工作设想和规划 勤工助学中心的定位 勤工助学是指在校大学生利用课余或假期,在校内或校外,通过从事脑力或体力劳动,从而获得相应报酬来帮助学习的有偿实践活动。但是我们勤工助学中心开展工作的意义绝不仅仅是勤工助学，我觉得我们的工作意义还在于这里是同学们参加社会实践的重要渠道；这也是提高同学们就业能力的有效途径。 总经理的定位 总经理是中心的核心与基础，担当着重要的角色，我对总经理作如下定位： 总经理是中心的奠基者。总经理虽然是中心的高层管理人员，但是在整个团体当中起到的是最基础的作用，他必须牢牢地把握住中心的发展方向以及发展理念，才能指导整个中心向更高的层次发展。 总经理是计划者。尽管我们学校的勤工助学中心已经发展到相对成熟的阶段，但是前路依然需要我们摸索着前进，而总经理就是这条发展之路的开拓者。只有当总经理找到正确发展之路并开拓这条路，才能让中心的发展。所以总经理应该具备有大局观，对于中心制度的建设中所提出的新的工作方式要起到带头作用，引领中心向制度化规范化方向发展。 总经理是沟通协调者。在做好外部规划的同时注重内部建设，协调各部门的发展与交流。这里提别要提出的就是总经理也要做好与校友会良好的关系，尽力向学校争取更多的资源，同时要争取利用学校校友会的资源。 总经理是监督控制者。总经理要在平时监督各项勤工助学项目，分析活动各项工作的可行性，做好指导工作。监督好活动的开展，防止出现活动偏向、时间延后、预算超支、活动冗余等不利因素的出现。 总经理还是危机处理者。中心发展道路上难免会出现有特殊情况出现，作为总经理在这个时候应该用于担当、负起责任，善于处理解决问题，并且在紧急情况下做好应急工作，在工作前要预期可能的突发状况并做好相应的备案。 勤工助学中心的建设 勤工助学中心建设主要从三大方面建设入手：内部建设、外部建设还有人力资源建设，内部建设主要在于：文化建设，制度建设，监督反馈与奖惩体系；外部建设在于：中心形象建设和岗位的拓展；人力资源建设不仅仅是对我们内部成员的培训，更要在各个岗位上岗前进行一定的岗位培训。 内部建设----文化建设 中心文化建设可增强我们的凝聚力和向心力，激励全员开拓创新，建功立业的斗志。同时文化是一种软约束。 文化建设主要分为三层，精神和行为文化层、管理及经营文化层、物质文化层。 内部建设---制度建设 古语讲不以规矩不成方圆，中心要完善各种规章制度，各部门也要完善内部详细的制度，只有制度建设好了中心才有可能向着前进的方向发展。 内部建设—-监督反馈与奖惩体系 任何一个好的集体总少不了监督，我们要在监督的基础上加强信息反馈的收取，每一个岗位的成功应聘都应受到一个简单或是中肯的服务评价，这为我们岗位的招聘提供更多的参考，也为我们的服务改善起到很大作用。 奖惩体系是一个团队动力催化剂，我们要在深入研究的基础上提出一个良好的奖惩制度。比如针对我们内部工作人员，可以每月检查各部门工作，工作最好的部门的同学在校内岗位工资结算的基础之上可以适当添加奖金的发放。 外部建设---中心形象建设 形象建设分校内校外的不同，在校内我们的形象要不仅仅是一个提供工作岗位的中心更是一个可以锻炼与提高的地方；在校外我们的形象就是一个可以提更优质员工的中介。 形象建设要从各种宣传入手，像校外的各种论坛，二手交易网站等要多刷帖，多做宣传，同时一定要好好把握工大的校友，在校友那里获得更放心的兼职服务。 外部建设---岗位的拓展 校内岗位和拓展部要在原有的基础上集思广益争取为全校同学提更更多的兼职机会。校外良好的企业可以长期确立用人关系。 人力资源建设 我指的人力资源建设主要有两方面，一是我们内部成员的能力培训建设，另外就是兼职同学的培训。只有我们内部成员都有一个足以胜任自己职务的能力我们的中心才会蓬勃发展；而兼职人员的培训则是我们对外提供更好的服务前期准备，无论是家教还是其他兼职，我们要做好详细的分类，不同的兼职的培训点不同。我们不能把一个上了讲台就说不出话的同学推荐到一个辅导机构去任职，但我们不能只通过推荐前的简单考察来决定是否可以推荐，我们要通过培训尽可能的给大家这个机会，所以人力资源的建设是我们中心发展的保障。 改革与创新 家教部改革：收费制度 家教是我们勤工助学中心特色服务之一，同时工大家教在合肥有足够的影响力，所以我们的家教服务要进行拓展，尝试收费制度,具体如下: 中心建立教员档案，并进行培训，提供出一批高质量的教员； 家教部在外面获取家教需求，由中心筛选合适教员。教员到中心领取家教服务卡，并预付费用20元（替家长代付）。 教员去家教，如家长满意就从家长那里收取介绍费用20元，如家长不满意将服务卡交还到中心，中心退还20元。 家教服务卡上记录学员详细信息，并作一定量的评价空格，有学员和学员家长填写。 辅