2014辽宁省教育科学规划课题度开题报告格式.docVIP

?LJKGH 辽 宁 省 教 育 科 学 规 划 立 项 课 题 开 题 报 告 课题名称 学生文学修养和创作，对学校教育的影响 类别与编号 JG14CB243 所属学科 基础教育 课题负责人 孙文超 所在单位 阜新市彰武县冯家九年制学校 上报时间 2014年10月17日 辽宁省教育科学规划领导小组办公室 制 2014年10月 一、开题简况：时间、地点、程序、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与者等。 题时间：2014年10月24日 开题地点：阜新市教师进修学院五楼会议室 开题程序：会议主持人公布17个课题立项者的汇报程序，汇报教师按顺序演示ppt并进行课题开题论述，每个教师论述之后有专家进行评议。 王晓秋所长讲话 课题主持人汇报 专家点评 孔艳秋院长总结 评议专家： 薛忠慧 张立秋 张勇 解迎春 王晓秋 刘爽 曾佑来 赵晓辉 康静 参与人员： 辽宁省教育科学“十二五”规划 2014年度课题主持人及部分课题参与人员以及阜新市青年骨干教师。 二、开题报告要点：目的与意义、研究现状、主要研究内容、思路与方法、组织与分工、时间计划、预期成果等，限3000字以内，可加页。 一、选题意义及研究价值 面对农村学校的教育现状，应试教育的后遗症日渐凸显，学生求知欲日渐衰退，行为涣散，道德素质低下。家庭、社会不良现象的负面影响，使农村学校教育如履薄冰。此课题研究意义在于从提高学生文学修养和写作能力为突破口，继而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。 1、在新形势下，对处在低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。 2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。 二、省内外研究状况述评 本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》（常州市武进区横山桥中学语文课题组）、《论语文教师的文学修养》（秋实）。这类研究是针对语文教师的研究，以提高学生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响 2、学生在掌握优秀文化，具有崇高的精神和较高的文化修养的情况下，提升了学校品位，促进了学校教育的发展。 四、研究内容 1、学生自主阅读和创作习惯对健全人格的形成影响。 2、教师的文学素养对学生健全人格的形成影响。 3、学生文学素养和学校教育的关系。 4、新课程理念下，农村学校应搭建文学交流平台。 五、研究思路 到相关图书馆以及互联网查询和搜集相关资料，为本课题研究提供理论支持；通过问卷调查和个别访谈等，了解学生阅读和写作情况以及学校教育情况，为本课题研究提供事实依据。确定实验班级，做好实验记录，写出论文和材料；经过专家评审验收后，推广普及。 六、研究方法 1、文献研究法 通过大量资料的收集分析等，对课题进行全面的认识理论铺垫，形成理论部分 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 14.04——14.06 准备和初步实施阶段——调查研究，撰写课题方案。 课题方案 孙文超 郑玉坤 2 14.07——15.07 全面实施阶段——中期总结报告及初步成果展示。 论文材料 张丽芳 邰莹 3 15.08——15.11 推广总结阶段——课题组成员相互交流实施情况，写出阶段总结报告，教师论文和材料。 论文材料汇编 张丽芳 邰莹 4 15.12 结题 结题报告 全体课题组成员 最 终 研 究 成 果 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 1 2015.08 研究论文及材料搜集汇编 论文集 张丽芳 邰莹 2 2015.12 成果汇集，通过专家审核并结题 研究总报告 孙文超 郑玉坤 八、组织情况 负责人姓名 孙文超 性别 男 出生日期 1969年 9月15 日 行政职务 副校长 专业职务 中学高级教师 研究专长 基础教育 最后学历 大学本科 最后学位 担任导师 所在市 阜新市 所属系统 中小学 工作单位 彰武县冯家九年制学校 电子信箱 Sunwenchao6901169@126.com 通讯地址 彰武县冯家九年制学校 邮政编码 123201 联系电话 （区号）0418 （单位）7745430 （家庭） （手机 主 要