第4课圆圆的世界..docVIP

第5课《圆圆的世界》 教学目标： 1、说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。 2、启发学生认识圆形，认识各种圆形物。 3、用线条或颜色画出生活中的圆形物，并鼓励学生添画有趣的细节。 教学重、难点： 认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。 巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。 教学准备： 教师：一些球、钟、游泳圈、纽扣、葡萄实物及圆形物图片、范图，吹泡泡物品等。 学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形物实物等。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、导入 师：小朋友们会不会猜谜语呀？ 师：那么，今天呀李老师就先来说个谜语给大家猜一猜，看看谁能猜出来？ 1、谜语： 有一个勤劳的小宝宝， 每天天一亮就上工， 若是今天不上工， 不是下雨就刮风。（太阳） 2、太阳是什么形状的？ 生：圆形 师：今天我们就来一起找找圆形。 板书课题：找找圆形 二、新授 1、讨论： 除了太阳生活中还有哪些东西是圆的？ 2、小朋友，圆形物真的很多，我们教室里有圆形吗？ 4、欣赏实物及图片、感受圆形的美。 小朋友们圆形的东西漂亮吗？ 大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。 5、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵活） 6、说说自己对圆形物的感觉。 ——游戏及体会 １、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩的。 ２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。 ——欣赏及评述 出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。 要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。 ——展示及介绍 板演示范 徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。 画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。 ——讨论与练习 １、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。 对部分同学进行面对面的指导。 （提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。） ２、学生作业，教师巡视指导 可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣！ 我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。对造型饱满、作业细心，添画有趣的作品予以肯定。 人们常说：画无定法，就是说，画画没有一定的方法，关键是看完成后的艺术效果，鼓励学生多去尝试。 ——小结与评价 １、作业展评、小结。 让部分同学介绍自己的作品，说说自己如何想的，如何画的。 互相评价，评选出自己最喜欢的作品，说说为什么？引导学生从创意、色彩以及表现手法上进行评价。 ２、课后拓展： 还能用什么方法表现圆形无？（鼓励学生搜集废旧材料来表现） 多去画画周围的圆形物，让圆圆世界变得更有趣。 板书设计： 圆圆的世界 第二课时 教学目标： 1、认知目标：寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。 2、技能目标：能用色彩和线条表现圆形物，并添加有趣的细节，丰富的想象。 3、情感目标：培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。 教学重点 通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现能力。 教学难点 在圆形的基础上，鼓励学生大胆想象，表现有趣的细节。 教学准备 师：收集生活中的圆形物，课件等 生：水彩笔，油画棒作画工具 ?教学过程 1、大家有没有吹过泡泡？他是什么样子的？气球呢？什么形状？气球和泡泡的形状一样吗？（圆形、椭圆形是特殊的圆形） 2、大家啊再来想一下，泡泡和气球的颜色。 3、点题：圆圆的泡泡里有丰富多彩的世界，五颜六色的圆构成了我们圆圆的世界。今天我们就来一起找找圆形。 （二）、探讨新知1、首先我们来画泡泡，将泡泡用画笔记录下来，比一比谁画的泡泡又大又圆。感受：画圆要领：线条光滑，无棱角。 （1）画圆形 这么多五颜六色、形态各异的圆，小朋友会画圆吗？　（学生在纸上画圆，一学生上台用绳子围出圆形）师生利用圆的特点共同分析如何把圆画好：优美、光滑而没有棱角。 （2）摆圆形物 老师利用围出的圆形摆出一个笑脸，问：添加一些有趣的细节，就可以变成一个可爱的笑脸，谁来摆摆还有什么圆形物？ （3）找圆形物（感受圆形物的特征和有趣的细节） 小朋友，圆形物真的很多，我们来找找圆形物，先找找老师身上有那些圆形物？有什么特点吗？ 小朋友身上有圆形物吗？有什么有趣的细节吗？ 教室里有圆形吗？有什么特点吗？ 我们生活中还有哪些圆形物？ l、智力抢答：圆圆的世界中真的有数不尽的圆形，但是老师还要告诉小朋友，还存在着一些特殊的圆，想一想是什么？（老师对于思维敏捷的学生给予小小的奖励） （奥运会会标、过山车的轨道、月亮和地球、太阳转动，手表、闹钟时针、分针