18莫高窟 第二课时 赛课.ppt

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二至第四自然段。 2、通过自主学习，能用文中的句子概括段意，学习围绕中心句把句子写具体的方法。 3、体会艺术宝库莫高窟在世界文化艺术史上的地位，增强民族自信心和自豪感。 自学指导一 自由轻声读课文第二自然段，思考 1、莫高窟的彩塑有什么特点？你是从哪些地方感受到的？ 2、看看你都欣赏到了哪些彩塑，找出相关句子读一读，把你喜欢的句子多读几遍。 自学指导二 自由朗读第三自然段，哪些词句让你感受到了壁画的宏伟瑰丽？画出相关句子。 壁画故事 佛像图 壁画故事 飞天 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 试一试 有的 ， ； 有的 ， ； 有的 ， ； 有的 ， ； 有的 ， …… 自学指导三 轻声读读第四小节，哪些字眼让你的心情难以平静？请用笔圈画出来。 巩固练习 我能按课文填空。 1．这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的???? 、????? 和曾藏有万件珍贵文物的???????? ，赞扬了我国古代劳动人民的???? ?和????????????? 。 2．敦煌莫高窟，也叫“??????? ”，坐落在甘肃省?????? 和??????? 的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与?????????? 、???????????? 被誉为中国三大石窟。 作业 完成《补充习题》、《练习与测试》相关习题 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 用文中的语言概括 用文中的语言概括 读了____，我仿佛来到____，闻到_____ ；读了____，我仿佛来到____，听到_____ ；读了____，我仿佛来到____，看到_____ ；读了____，我仿佛来到____，感到_____ ； …… 看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 藏 有 经卷 文书 帛画 刺绣 铜像 …… 洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。 掠 走 1907、1914年英国的斯坦因两次掠走13700多件。 1908年法国人伯希和掠走约10000多件。 1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎掠走约600件经卷。 1914年俄国人奥尔登堡盗走共计10000多件 1922年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，破坏不少。 1924年美国人华尔纳盗走莫高窟壁画26块。　　 　　他们都以少量的银元，带走了大量的中国的灿烂文化。 1907、1914年英国的斯坦因两次掠走13700多件。 1908年法国人伯希和掠走约10000多件。 1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎掠走约600件经卷。 1914年俄国人奥尔登堡盗走共计10000多件。 1922年数百名俄皇军队士兵在洞窟中烟熏火燎，破坏不少。 1924年美国人华尔纳盗走莫高窟壁画26块。　　 　　他们都以少量的银元，带走了大量的中国的灿烂文化。 掠 走 莫高窟是什么呢？ 是 ， 是 ， 是 ， 是 ， 一颗明珠 辉煌灿烂的艺术殿堂 举世闻名的艺术宝库 古代劳动人民智慧的结晶 是 , 是 ， 还是 ， …… 莫高窟是什么呢？ 是 ， 是 ， 是 ， 是 ， 一颗明珠 辉煌灿烂的艺术殿堂 举世闻明的艺术宝库 古代劳动人民智慧的结晶 jiej baoku diantan minz 是 人间仙境 , 是 时光钟表 ， 还是 艺术天堂