19.倾斜的伞.ppt

喜欢 每逢 墨绿色 招手 胳膊 胳膊 歪斜喜爱 相逢 墨水 招供 胳膊 胳膊 打歪笑眯眯 湿透 透气 衣服 微微 颤抖 发抖眯眼 淋湿 穿透 服装 微笑 颤动 抖动 学习方法： 1、通过重点语句来感悟真情； 2、通过朗读来表现真情。 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。 “外公，伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。 就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。 阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？ 总结，体会真情： 激情延伸，课外拓展 家人对你的照顾， * 倾斜的伞 语文S版 三年级 语文 上册 第五单元 词语花篮 喜欢 每逢 淅淅沥沥 墨绿色 招手 一蹦一跳 挽住 胳膊 灰蒙蒙 困惑 笑眯眯 笑而不语 湿透 淋湿 微微 颤抖 不知不觉 浑浊 珍惜 说说雨中的伞下发生着怎样的故事？（雨中撑伞的人是谁？是如何撑伞的呢？） 外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。 “丹丹，你淋湿了吗?”外公问。 “没有哇！你那把大伞把我整个都包住了呢！” 外公听了开心地笑了起来。  从上面的句子，你体会到什么？ 我体会到外公对“我”的爱。也是长辈对晚辈的爱。 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。 仍然 仍然 仍然 仍然：表示情况继续不变或恢复原状。（近义词：依然、仍旧） 带点的词交待了人与物和从前一样，但人的角色却转换了。 体会我对外公的爱…… A.“抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C.“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。” （外公在想什么？你又能从“泪光点点” 读出什么？） B.“我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 我要珍惜、爱护的是我和外公之间永远不变的亲情、爱。 课文题目为什么叫“倾斜的伞”？这里面包含着什么意思？ 因为“我”小时候，外公每逢下雨来接我的时候，伞都倾斜于我这边；我长大后，受外公潜移默化的影响，为外公撑伞时，伞总是倾斜于外公那边。这里面包含着一个长辈对晚辈的爱及晚辈对长辈的爱。 练习造句： 每次……总是…… 妈妈每次睡醒起来，总是摸摸我的额头。 仍然……仍然……仍然…… 我渐渐长大了，妈妈仍然是那么勤劳，仍然是那么俭朴，仍然是那么和蔼可亲。 是……是…… 小芳是那么聪明，是那么可爱。 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。 学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 激情延伸，课外拓展 在你身边，一定也有不少的爱，有 爱的体验： 请你选择一件令你感动的小事说一说。 同学对你的帮助 …… *