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店子镇中心小学集体备课课时计划 店子镇_______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 4、蔡文姬 课型 新 第 课时 教学 目标 知识与能力 使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。 过程与方法 指导学生读书课文，理解大意。 情感态度与价值观 激发学生的感情。 内容 分析 教学重点 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 教学难点 整体感知课文内容。 教法 学法 多读感悟、读中想象。 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对蔡文姬这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的？ 2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书，领略她的优秀品质吧！ 3、在班上开个故事会，讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教后 反思（一） 教后 反思（二） 店子镇中心小学集体备课课时计划 店子镇_______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 5、陶渊明 课型 新授 第 课时 教学 目标 知识与能力 使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。 过程与方法 指导学生读熟课文，了解课文大意。 情感态度与价值观 激发学生对诗人的感情。 内容 分析 教学重点 指导学生读课文。 教学难点 了解文意。 教法 学法 多读感悟、读中想象。 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对陶渊明这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的？ 2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》，领略他的优秀品质吧！ 3、了解陶渊明作品的成就。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教后 反思（一） 教后 反思（二） 店子镇中心小学集体备课课时计划 店子镇_______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 6、李白 课型 新授 第 课时 教学 目标 知识与能力 使学生了解李白的生平及主要事迹。 过程与方法 指导学生读熟课文，了解课文大意。 情感态度与价值观 激发学生对诗人的感情。 内容 分析 教学重点 指导学生读课文。 教学难点 了解文意。 教法 学法 多读感悟、读中想象。 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》，体会李白的性格特点。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对李白这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说李白是怎样上当的？ 2、有感情的朗读《上李邕》《春夜宴桃花园序》！ 3、你还知道他的哪些作品？ 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 五、教学反思 教后 反思（一） 教后 反思（二） 店子镇中心小学集体备课课时计划 店子镇_______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 7、杜甫 课型 新授 第 课时 教学 目标 知识与能力 使学生了解杜甫的生平及主要事迹。 过程与方法 指导学生读熟课文，了解课文大意。 情感态度与价值观 激发学生对诗人的感情。 内容 分析 教学重点 指导学生读课文。 教学难点 了解文意。 教法 学法 多读感悟、读中想象。 教具学具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识。 三、活动广角。 1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？ 2