关于集中开展学3生行为规范教育活动的通知.docVIP

关于集中开展学生行为规范教育活动的通知 ? 爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的正是日常生活中形成的一个个好习惯。青少年处于身心发展的关键时期，是良好习惯养成的最佳时期，各学校要将日常行为规范的养成教育做为学校德育工作的重要内容，从小事抓起持之以恒，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进学生的全面发展和可持续发展。多年来，各校在行为规范教育方面探索出了一些有效的途径，积累了一些成功的经验。为进一步提升我区中小学生行为规范的水准，区教育局决定利用今年九月、十月两个月的时间在全区中小学集中开展学生行为规范教育活动，现将有关要求通知如下： 一、指导思想 以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，提高学生的道德认识，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。 二、活动内容 1、深入学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及学校制定的《学生一日常规》等规范要求。《守则》《规范》的内容，小学中高年级及初中生要做到熟记熟背，小学低年级学生在别人的提示下能够背诵。各校及班级开辟学习专栏，通过广播站、校内宣传栏宣传校内优秀学生的优秀事迹。 2、大力推动学生“十个道德好习惯”的养成。(1)微笑待人。以积极的心态看待发生的事情；乐观、活泼；能宽容别人的过失；能主动帮助别人，把自己喜欢的玩具和别人一起玩，把自己的东西能分给别人。学会倾听别人说话，不粗鲁打断别人或插嘴。(2)每天为父母做件事。学会感恩，不惹父母生气，主动帮父母做一些力所能及的家务，为父母倒一杯水、盛一碗饭、打一盆洗脚水，乐于和父母交流，外出或回家要和家中长辈打招呼。(3)主动打招呼。见到老师、同学、客人主动打招呼，打招呼要真诚、不应付了事，打招呼要注意场合、注意方式，会使用礼貌语言，和长辈说话要用敬语；客人来访要热情接待，让座、倒水，主动和客人交谈，客人离开要送到门外。(4)及时感谢别人的帮助。不轻易麻烦别人，确实需要帮助要选择合适的时机，用了别人的东西要及时归还，对别人的帮助要及时真诚地表示感谢。(5)按规则办事。要有规则意识，做事之前了解规则，并自觉遵守。游戏时遵守规则，改变规则要和别人商量；自觉遵守学校的规章制度。(6)说了就要努力做。要讲诚信，自己做不到或不能做的事情不要答应别人；答应了，因情况有变，自己又确实无力办成的要及时通知别人，表示歉意。(7)用好每一分钱。养成节约的好习惯，同学之间不比吃、穿；不乱花钱，花钱要本着节约的原则做有意义的事；向父母要钱，要说明用途，剩下的钱要交给父母。(8)集体的事情一起干。把自己当做集体的主人，不游离于集体之外；积极参加集体的活动；服从集体的决议，不自以为是。(9)用过的东西放回原处。未经允许，别人的东西不要动；自己的物品要摆放整齐，用过后要及时整理。(10)干干净净迎接每一天。勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头，衣服干干净净，双手时时保持清洁。红领巾、校徽、团徽等佩戴整齐，书包勤涮洗，课本、作业本等无乱涂乱画。保持周围环境整洁，遇到食品包装等垃圾能主动拾起。 三、活动要求 1、为强化学生的行为养成教育，真正做好做实以上工作，各校要采取措施加大常规工作的管理力度。坚持“全面要求与重点培养相结合”，根据学段学生身心发展特点及本校学生行为习惯存在的突出问题，细化学生行为规范要求，制定具体的活动方案，习惯的培养要有所侧重，以点带面。 2、坚持从小事抓起。要从“一”抓起：从“一粒米”、“一滴水”、“一分钱”抓学生良好的生活习惯；从“一堂课”、“一次作业”、“一个答问”抓学生良好的学习习惯；从“一件小事情”、“一个小问题”、“一个小细节”抓学生良好的行为习惯。 3、组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、作文比赛、编唱行为习惯歌谣等多种形式，寓教于乐，让学生在参与、体验中感知行为规范知识，逐步深刻理解掌握行为规范，进而转化为良好的行为习惯。 4、各校要充分发挥“广播站”和“执勤岗”的宣传、监督作用，对课间操、眼保健操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，对表现优秀的班级及个人进行大力宣传和表扬。通过规范学生的行为习惯，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。 5、突出全员参与，坚持三位一体，不断完善家校联系制度，定期召开家长会，通过家长学校、家庭教育知识讲座、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，采取切实有效措施，帮助学生形成良好的行为习惯。 6、加强班主任管理。班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强班主任队伍建设